教學目標：

　　1．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．了解古詩大意，想象古詩所表現的情景，體會古詩表達的思想感情。

　　3．揣摸意境，探尋即興創作的靈感來源

教學重難點：

　　引導學生理解古詩大意，想象詩句所描繪的畫面。體會情感探尋李白創作此詩的靈感之源

　　教學時間：一課時。

　教學過程：

一、音樂激情，導入新課。

　　1．播《送別》同學們，聽到這歌聲，我們就會想到這樣一副動人的畫面：兩個人依依惜別，難舍難分告別的情景。今天，我們就將學習一首千古流傳的離別詩。它就是大詩人李白的《贈汪倫》

　　2．讀課題，釋題、質疑

　　讓學生讀準"倫"（iún）的字音，明白"贈"即送，一般在分別離別時用。讀了題目，你想知道什么？（汪倫是誰？為何寫詩送汪倫？）

　　3．簡介當時的背景

　　李白一生既喜歡寫詩也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結為朋友，于是就寫了一封信托人帶給李白，信中寫到“此地有十里桃花，萬家酒店”李白一看，呀，這么好的地方，我得去看看。可是到了那兒，既不見十里桃花，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說“十里桃花指十里外的桃花潭，萬家酒店指一個姓萬的人開了一家酒店”李白恍然大悟被汪倫的幽默風趣逗哦得哈哈大笑。兩人一見如故。在以后的日子里，汪論盛情款待李白，并幫他游歷了當地的名山勝陪他一起飲酒作詩，他們情趣相投，短短幾天就接下了深厚的友誼。在臨別的時候，李白寫了一首詩贈送給汪倫。今天我們就一起走進這首詩，感受他們的深情。

　　4．按要求自學（打出自學要求）

　　5．檢查交流

　　齊讀（提要求：這首詩講了一件什么事）