教學目標:
1.有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.了解古詩大意,想象古詩所表現的情景,體會古詩表達的思想感情。
3.揣摸意境,探尋即興創作的靈感來源
教學重難點:
引導學生理解古詩大意,想象詩句所描繪的畫面。體會情感探尋李白創作此詩的靈感之源
教學時間:一課時。
教學過程:
一、音樂激情,導入新課。
1.播《送別》同學們,聽到這歌聲,我們就會想到這樣一副動人的畫面:兩個人依依惜別,難舍難分告別的情景。今天,我們就將學習一首千古流傳的離別詩。它就是大詩人李白的《贈汪倫》
2.讀課題,釋題、質疑
讓學生讀準"倫"(iún)的字音,明白"贈"即送,一般在分別離別時用。讀了題目,你想知道什么?(汪倫是誰?為何寫詩送汪倫?)
3.簡介當時的背景
李白一生既喜歡寫詩也很喜歡喝酒和游歷名川大山,汪倫非常仰慕他的才華,很想與他結為朋友,于是就寫了一封信托人帶給李白,信中寫到“此地有十里桃花,萬家酒店”李白一看,呀,這么好的地方,我得去看看。可是到了那兒,既不見十里桃花,也不見萬家酒店,李白疑惑不解。汪倫解釋說“十里桃花指十里外的桃花潭,萬家酒店指一個姓萬的人開了一家酒店”李白恍然大悟被汪倫的幽默風趣逗哦得哈哈大笑。兩人一見如故。在以后的日子里,汪論盛情款待李白,并幫他游歷了當地的名山勝陪他一起飲酒作詩,他們情趣相投,短短幾天就接下了深厚的友誼。在臨別的時候,李白寫了一首詩贈送給汪倫。今天我們就一起走進這首詩,感受他們的深情。
4.按要求自學(打出自學要求)
5.檢查交流
齊讀(提要求:這首詩講了一件什么事)
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