《贈汪倫》是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊語文的一首古詩。本教學設計為一課時。下面小編給大家帶來《贈汪倫》導學案。希望能夠幫到大家。

　　《贈汪倫》導學案

　　【設計理念】

　　根據新課程標準下的設計理念,在設計本課時,注重了識字的趣味性,倡導自主識字,讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，積極參與教學。并引領學生體會詩歌的意境。

　　【教學目標】

　　1.知識和能力：認識6個生字，會寫3個字。有感情地朗讀、背誦古詩。

　　2.過程和方法：創設情境，引導學生自學古詩，在讀、說、唱中理解詩的意思及所表達的情感。

　　3.情感態度和價值觀：體會詩中的真情實感，懂得珍惜友情。

　　【教學重點】

　　識字、寫字，朗讀、背誦古詩。

　　【教學難點】

　　通過讀讀、說說、唱唱理解詩意。

　　【教學準備】

　　多媒體課件

　　【教學過程】

　　一、創設情境 導入課題

　　1.看圖交流(出示課件：一位昔日的好朋友要轉學了，他們在分別時的情景。)小朋友們，請看看圖上有什么人?他們在干什么?會想些什么?說些什么?

　　【設計意圖：利用多媒體的教學優勢，創設教學情境，激發學生濃厚的學習興趣，充分調動學生學習的積極性，教師啟發性的談話，可以拉近文本內容和學生的距離，使學生興趣盎然地進入課堂?！?/p>

　　2.導入,板題,讀題.

　　3.交流資料：課前我們已經查閱了一些與課文有關的資料，那么，誰能結合自己查閱的資料談談你對汪倫的了解呢?(讓學生交流有關的資料)

　　4.師講故事：李白與汪倫能成為好朋友的小故事。

　　【設計意圖：通過資源共享，相互交流資料，從而使學生對李白與汪倫有了進一步的了解，讓他們真正地走近詩人，體驗其人、其情，并產生濃厚的學習興趣。】