徐志摩《再別康橋》獲獎教案

　　教學目標

　　(一)、知識與技能

　　1、學會新詩的鑒賞方法。

　　2、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美

　　3、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。

　　(二)、過程與方法

　　學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。

　　(三)、情感、態度與價值觀

　　培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感

　　教學重點：

　　1、詩人獨具特色的意象選擇;

　　2、《再別康橋》的音樂美，建筑美，繪畫美。

　　教學難點

　　賞析現代詩的方法

　　課時安排

　　1課時

　　課堂教學設計

　　一， 導語：

　　自古寫離別詩之作可以說是數不勝數，大家比較熟悉的還記得有哪些詩詞? 明確：駱賓王的《于易水送人一絕》：“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。”王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”