《再別康橋》抒寫了詩人故地重游，再別康橋時的情感體驗。以下是yjbys小編和大家分享的最新再別康橋課堂實錄，更多資料請點擊(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　教學過程：

　　(上課鈴響，師生問好)

　　一、整體感知，引導學生進入詩歌的優美意境中

　　(一)導入課題

　　師：同學們，中國是詩的國度，《詩經》《楚辭》流傳千古，唐詩宋詞，名家輩出。從五四到現在，新詩也走過了將近一個世紀的歷程。

　　可是有人卻說，中國現當代詩壇只有一個半詩人。盡管這種評價太偏激了，卻也可以看出著一個半詩人在中國詩壇的分量。他們是誰呢?一個是徐志摩，半個是何其芳。

　　(投影作者簡介)

　　徐志摩是中國新詩史上一位杰出的詩人，新月詩派的代表人物。

　　我們今天就來賞析徐志摩的經典詩作《再別康橋》。

　　(二)配樂朗讀，打開學生想象空間，進入詩歌的意境中

　　1、 首先老師來為大家朗誦這首詩。

　　(教師配樂朗誦)

　　師：這首詩美嗎?

　　生：很美。

　　師：那讓我們一起朗讀一遍。

　　(學生朗讀)

　　師：每一首好詩都能引起讀者不同的共鳴，你讀了這首詩有什么感受呢?(停頓)請同學們談一談。

　　生1：我讀了這首詩，仿佛來到夕陽下的康橋，感覺很美。

　　生2：我感覺到詩人飄逸的腳步，好象怕驚擾什么。

　　生3：我覺得詩歌的語言很流暢、很整齊。

　　師：這幾個同學從不同的角度談感受，打開了我們的想象空間。少年情懷總是詩，同學們青春的感受就是最美麗的畫卷。詩人筆下的康橋是不是象大家想象得如此美麗呢，下面就讓我們走進康橋。