引導語:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。”這幾句意境優美的句子正是出自徐志摩的《再別康橋》,這么美的現代詩,如果用力拔山兮的氣勢讀出來就完全變了味道,那么,應該怎么朗誦這首詩呢?下面是小編整理的《再別康橋》詩文朗誦。
何為朗誦?
誦讀技巧是指誦讀過程中運用聲音表情達意的技術和能力,誦讀的基本技巧包括:停頓、重音、語調、語速。詩歌屬于四大文學體裁之一。其內容集中而概括,感情強烈且想象豐富;形式上,語言精練而表現力強,具有一定的節奏和韻律,富于音樂美。
因此說,詩歌是非常適合于誦讀的一種文體。現代詩歌不像古典詩歌那樣嚴格。它的句數、字數、平仄、句子的長短等,均可依表情達意的需要“自由”確定。
但現代詩歌同樣要講究意境、韻律、語節等。誦讀時應該深入意境,因境抒情,把握節奏,讀出現代詩的“精神與形體的調和美”。
在誦讀詩歌時,要注意兩點:深刻領會詩歌真摯的情感和豐富的想象;熟練掌握詩歌的節奏與韻律(平仄和押韻)。
再別康橋——朗誦
(普通語速,略慢)
輕輕的/我走了
(略高興,贊美的充滿愛意的心)
正如我/輕輕的來
(飽滿的、贊美)
我/輕輕的招手, 作別/西天的云彩。
(想象那多么美好的畫面,幸福的)
那河畔的金柳 (贊美,喜悅,由衷地愛這片美麗的土地)
是夕陽中的新娘 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾。
(幸福的聲音,拖滿音)

軟泥上的青荇, 油油的/在水底招搖; 在康河的柔波里,
(多可愛的景物!我多么愛他!)
我甘心做一條水草
(很甜的,很美的,很幸福的,依戀的)
那榆蔭下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻間, 沉淀著/彩虹
(幸福,甜美)似的夢。
尋夢?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯,
(縱情不羈,朗聲而唱,釋放感情最高點)
滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌,
(有點不舍,但更多的是堅決——告別康橋,回到祖國)
悄悄/是別離的笙簫; 夏蟲/也為我沉默, 沉默/是今晚的康橋!
(不要過于低沉,普通音量,是兩種感情的結合)
悄悄的/我走了, 正如/我悄悄的來; 我揮一揮衣袖,
(堅定的,平靜的,更期待著)
不帶走/一片云彩。
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