引導語：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。”這幾句意境優美的句子正是出自徐志摩的《再別康橋》，這么美的現代詩，如果用力拔山兮的氣勢讀出來就完全變了味道，那么，應該怎么朗誦這首詩呢?下面是小編整理的《再別康橋》詩文朗誦。

　　何為朗誦?

　　誦讀技巧是指誦讀過程中運用聲音表情達意的技術和能力，誦讀的基本技巧包括：停頓、重音、語調、語速。詩歌屬于四大文學體裁之一。其內容集中而概括，感情強烈且想象豐富;形式上，語言精練而表現力強，具有一定的節奏和韻律，富于音樂美。

　　因此說，詩歌是非常適合于誦讀的一種文體。現代詩歌不像古典詩歌那樣嚴格。它的句數、字數、平仄、句子的長短等，均可依表情達意的需要“自由”確定。

　　但現代詩歌同樣要講究意境、韻律、語節等。誦讀時應該深入意境，因境抒情，把握節奏，讀出現代詩的“精神與形體的調和美”。

　　在誦讀詩歌時，要注意兩點：深刻領會詩歌真摯的情感和豐富的想象;熟練掌握詩歌的節奏與韻律(平仄和押韻)。

　　再別康橋——朗誦

　　(普通語速，略慢)

　　輕輕的/我走了

　　(略高興，贊美的充滿愛意的心)

　　正如我/輕輕的來

　　(飽滿的、贊美)

　　我/輕輕的招手， 作別/西天的云彩。

　　(想象那多么美好的畫面，幸福的)

　　那河畔的金柳 (贊美，喜悅，由衷地愛這片美麗的土地)

　　是夕陽中的新娘 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。

　　(幸福的聲音，拖滿音)

　　軟泥上的青荇， 油油的/在水底招搖; 在康河的柔波里，

　　(多可愛的景物!我多么愛他!)

　　我甘心做一條水草

　　(很甜的，很美的，很幸福的，依戀的)

　　那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹; 揉碎在浮藻間， 沉淀著/彩虹

　　(幸福，甜美)似的夢。

　　尋夢?撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，

　　(縱情不羈，朗聲而唱，釋放感情最高點)

　　滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌，

　　(有點不舍，但更多的是堅決——告別康橋，回到祖國)

　　悄悄/是別離的笙簫; 夏蟲/也為我沉默， 沉默/是今晚的康橋!

　　(不要過于低沉，普通音量，是兩種感情的結合)

　　悄悄的/我走了， 正如/我悄悄的來; 我揮一揮衣袖，

　　(堅定的，平靜的，更期待著)

　　不帶走/一片云彩。