寓言是假托的、創造的、幻想的,都可以采用各種生物或非生物來充當故事的角色,多采用夸張、擬人、象征等表現手法,也都富有教育意義。

求助
從前,有兩匹拉貨車的馬。它們一起工作了很多年,但經常發生爭執,不是抱怨對方出力太少,就是嘮叨對方走得太快或者太慢了。
一天,其中一匹馬突然死掉了。剩下的那匹馬對此非常愧疚和傷心。它突然意識到當初根本就沒必要相互攻擊和埋怨,這匹馬決心今后不管和哪匹馬搭檔,都不應該再像從前那樣對待對方了。
隨著時間的流逝,這匹馬漸漸忘記了當初的決定,又故態復萌,而且再也不能和新同伴相處下去了。
它想不明白自己為什么又回到了從前。
一天傍晚,它痛定思痛,決定向一頭聰慧的驢子尋求幫助。驢子聽后,說:“很好,如果你真的想要改變,還來得及。記住,某一天,也可能是多年后的一天,你就會死去。你身旁的那匹馬某天也可能會死去。所有活著的動物都如同一簇海浪,很快就會跌落在海岸,永不復返,后浪推前浪,滔滔不絕。能夠永恒的只有大海。”
“明智”的選擇
一個農夫栽了兩棵蘋果樹,到了收獲的季節,兩棵蘋果樹都碩果累累。在農夫的孩子們的歡聲笑語中,兩棵蘋果樹被弄得枝折葉落,傷痕累累。
第二年,到了收獲的季節,農夫和他的孩子們發現,只有一棵蘋果樹上果實累累,而另一棵上一個果實也沒有。
沉浸在收獲喜悅中的農夫和他的孩子們,雖然這回很小心地采摘蘋果,可也弄得這棵結果的樹折了不少枝葉,而另一棵沒結果的則絲毫無損。
不結果的蘋果樹得意地說:“多虧了我明智的選擇,才保全自己毫發無損。”
結果的蘋果樹說:“多虧了農夫的精心照料,我才能長大成材,能給農夫和他的孩子們帶來快樂,即使受點損失,我也很高興。”
不結果的蘋果樹嘆道:“真愚蠢,連愛護自己都學不會!”
第三年,到了收獲的季節,相同的事情又發生了一遍。
這年冬天,農夫想,反正這棵蘋果樹不會結果,砍了做柴禾燒算了。
于是,農夫砍倒了那棵不結果的蘋果樹。
馬的眼中充滿了淚水。
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