寓言是假托的、創造的、幻想的，都可以采用各種生物或非生物來充當故事的角色，多采用夸張、擬人、象征等表現手法，也都富有教育意義。

　　求助

　　從前，有兩匹拉貨車的馬。它們一起工作了很多年，但經常發生爭執，不是抱怨對方出力太少，就是嘮叨對方走得太快或者太慢了。

　　一天，其中一匹馬突然死掉了。剩下的那匹馬對此非常愧疚和傷心。它突然意識到當初根本就沒必要相互攻擊和埋怨，這匹馬決心今后不管和哪匹馬搭檔，都不應該再像從前那樣對待對方了。

　　隨著時間的流逝，這匹馬漸漸忘記了當初的決定，又故態復萌，而且再也不能和新同伴相處下去了。

　　它想不明白自己為什么又回到了從前。

　　一天傍晚，它痛定思痛，決定向一頭聰慧的驢子尋求幫助。驢子聽后，說：“很好，如果你真的想要改變，還來得及。記住，某一天，也可能是多年后的一天，你就會死去。你身旁的那匹馬某天也可能會死去。所有活著的動物都如同一簇海浪，很快就會跌落在海岸，永不復返，后浪推前浪，滔滔不絕。能夠永恒的只有大海。”

　　“明智”的選擇

　　一個農夫栽了兩棵蘋果樹，到了收獲的季節，兩棵蘋果樹都碩果累累。在農夫的孩子們的歡聲笑語中，兩棵蘋果樹被弄得枝折葉落，傷痕累累。

　　第二年，到了收獲的季節，農夫和他的孩子們發現，只有一棵蘋果樹上果實累累，而另一棵上一個果實也沒有。

　　沉浸在收獲喜悅中的農夫和他的孩子們，雖然這回很小心地采摘蘋果，可也弄得這棵結果的樹折了不少枝葉，而另一棵沒結果的則絲毫無損。

　　不結果的蘋果樹得意地說:“多虧了我明智的選擇，才保全自己毫發無損。”

　　結果的蘋果樹說:“多虧了農夫的精心照料，我才能長大成材，能給農夫和他的孩子們帶來快樂，即使受點損失，我也很高興。”

　　不結果的蘋果樹嘆道：“真愚蠢，連愛護自己都學不會!”

　　第三年，到了收獲的季節，相同的事情又發生了一遍。

　　這年冬天，農夫想，反正這棵蘋果樹不會結果，砍了做柴禾燒算了。

　　于是，農夫砍倒了那棵不結果的蘋果樹。

　　馬的眼中充滿了淚水。