寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短,多用借喻手法,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。很多的故事是有教育意義的,但是,卻很少有人會(huì)認(rèn)真的去體會(huì)其中的具體含義,尤其是古代寓言故事中的寓意更是深厚,下面就來(lái)介紹一下富有教育意義的.寓言故事,智慧要從小開始培養(yǎng)!

王戎巧識(shí)路邊苦李
——冷靜觀察再思考,才能看清事物本質(zhì)
傳說(shuō),在中國(guó)魏晉時(shí)期有個(gè)特別聰明的小孩叫王戎,關(guān)于他的故事流傳下來(lái)的有很多,可是,最最出名且一直流傳到今天的,是發(fā)生在王戎七歲時(shí)的一個(gè)故事。
七歲的時(shí)候,有一天,天氣特別好,王戎跟小伙伴一起出去玩。走到一條大路上的時(shí)候,路邊的一棵李子樹吸引了大家的目光,掛在樹上的李子顯然已經(jīng)熟透了,成熟的李子猶如一個(gè)個(gè)紫紅色的小燈籠,看起來(lái)十分誘人。
這時(shí)候,小伙伴們?nèi)纪O铝四_步,為了多摘幾個(gè)李子,大家各顯身手,一個(gè)個(gè)如小猴子一樣爬上了李子樹,還有的找來(lái)了樹枝在地上夠,拼命地往自己的口袋里塞李子。
可是,只有王戎,他不動(dòng)聲色地站在路邊,一動(dòng)不動(dòng)地看著這一切。有小伙伴說(shuō):“王戎,你瞎站著干嘛,怎么不去夠李子呢?”
是啊,為什么王戎沒(méi)有去搶?他在想些什么呢?
原來(lái)啊!聰明的王戎早就看出,這是一棵長(zhǎng)在大路邊的李子樹,通常情況下,長(zhǎng)在路邊的果樹上是不會(huì)有多少果子的。因?yàn)槊刻炻愤叾紩?huì)有很多人經(jīng)過(guò),過(guò)路的人不管餓了還是渴了,都想摘個(gè)果子來(lái)充充饑解解渴,即便不餓也不渴,大家還想嘗嘗鮮,更何況成熟的李子酸甜可口,誰(shuí)都喜歡吃,這樣一來(lái),大家你摘一個(gè)我嘗一個(gè),沒(méi)幾天時(shí)間,果子肯定就被路人摘光了。所以,一路走來(lái),路邊的很多果樹都是光禿禿沒(méi)有果實(shí)的。可是,為什么偏偏這棵樹上的李子卻依然結(jié)的那么稠密?從外面的顏色來(lái)看,李子顯然已經(jīng)成熟好久了,可是從數(shù)量看來(lái),似乎就沒(méi)有減少幾個(gè),那么肯定是因?yàn)樗惶穑駝t,他怎么能夠一直留到現(xiàn)在呢?
想到這些,王戎就沒(méi)有再動(dòng)了,他要等著小朋友摘了李子下來(lái),然后驗(yàn)證自己的推斷。
這時(shí)候,正好路邊有人經(jīng)過(guò),這個(gè)人曾經(jīng)吃過(guò)這棵樹上的李子,他知道李子是苦澀不能吃的。看到那么多小孩兒都在樹上爭(zhēng)搶李子,而只有王戎一個(gè)人站在樹下不動(dòng),路人覺(jué)得非常奇怪,莫非這個(gè)小孩兒也吃過(guò)?這么一想,路人就走過(guò)去問(wèn)王戎:
“小朋友,你吃過(guò)這棵樹上的李子嗎?”
“沒(méi)有!”王戎搖搖頭。
沒(méi)吃過(guò)卻不去摘,路人覺(jué)得更加奇怪了,他接著問(wèn):“樹上的李子結(jié)的那么紅那么好看,別的小朋友都在拼命的搶,那你為什么不上樹去摘李子啊?”
王戎笑著說(shuō):“這棵樹長(zhǎng)在大路邊,可是上面的李子卻那么稠密,那就證明這棵樹上的李子肯定不甜,要不然他早就被別人給搶光了,絕不會(huì)留到現(xiàn)在!”
路人一聽,不禁連連夸贊王戎的聰明。小伙伴們聽完也都覺(jué)得非常驚奇,拿起李子趕緊咬一口,果然,真的是又苦又澀,根本就不能吃!這時(shí)候,大家才不得不佩服王戎的聰明和冷靜。
從此以后,這件事情就在王戎的家鄉(xiāng)瑯琊傳開了,與此同時(shí),“道旁苦李”這個(gè)成語(yǔ)也一直流傳了下來(lái),后來(lái)多用來(lái)比喻無(wú)人問(wèn)津的東西。
我們平日觀察事物,不能只看表面,要學(xué)會(huì)認(rèn)真分析、反復(fù)思考,能夠根據(jù)事物的表面現(xiàn)象推斷出其內(nèi)在的聯(lián)系,然后再做出正確的判斷,確定自己的行動(dòng)。只有這樣,才不會(huì)被事物的表面所蒙蔽,從而節(jié)省做事的時(shí)間和效率。
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