夏日的午后,一個小孩獨自到河里玩耍,不小心掉到了深水里。

　　河水極深，水流湍急，就在小孩要被河水吞沒的時候，他情急之中抓住了從岸邊伸出的柳樹枝。

　　他一邊拼命地抓住樹枝，一過大聲呼喊：“救命呀，有人落水了!”

　　這時正好有一個老師經過。他聽到呼救聲，跑過來一看，見小孩正在死亡的邊緣垂死掙扎。

　　小孩心里想，這下可有救了，于是便向這位老師求救。

　　然而，那個老師卻不慌不忙地站在岸邊，有條不紊地開始說教起來。

　　“你這個孩子，今天的事情就是你平時淘氣的結果，你一定要記住今天的這個教訓啊!”

　　小孩以為老師說完這些話，就該拉他了。可是沒想到老師環顧了一下四周，根本就沒有拉他的意思，又開始說道：“雖是自作自受的惡童，但仍是一條寶貴的性命啊，一命尚存終會改過的。所謂博愛即是泛愛之心，教育者即是能教育之人。我獻身即是為此，不待利益或回報。”

　　在說了這么大的一番道理之后，才見這位老師慢慢地脫鞋，還對小孩說：“再堅持一會啊，我就來!”

　　已經堅持不住向河中心滑去的小孩哭泣道：“請你還是先把我救起來，再責備我吧。”

　　故事寓意：

　　首先，小孩子一個人獨自去河里玩耍是不對的行為，如果遇到像故事中的主人公一樣的困境那可怎么辦呢?另外，老師看見此情此景，適當的教育是應該的，但是最先需要做的難道不是救人嗎?小孩子頑皮固然不對，河水那么急，小孩子承受不了怎么辦呢?