引言：《雨巷》寫于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠殺之后。下面就是小編為大家分享的《雨巷》閱讀練習題及英文版，希望對你們有幫助。

　　《雨巷》閱讀練習題

　　課前預習

　　1、初讀：讀準字音，讀準節奏，感受詩歌的音樂美。(要求：劃分節奏，標出韻腳，反復朗讀)

　　字音字形辨識

　　支撐( )彷徨( )寂寥( )惆悵( )頹圮( )彳亍( )

　　詞語辨析

　　彷徨

　　彳亍

　　2、總結該詩在語音和節奏上有什么特點?

　　3、背誦《雨巷》

　　課堂探究

　　一、再讀，讀出感情，理解意象，體會詩歌的意境美。

　　1、自讀，交流讀的感覺，讀出了怎樣的感情?

　　2、聽名家讀，交流感受。

　　3、探究：詩歌是依靠形象來傳達思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢?試著來找一下，這首詩運用了哪些意象?并從文中找出描述意象的詞語。

　　這些意象有怎樣的共同點?

　　這些詞語是表示動作、情緒、物態的，選出你認為用得很好的來說說。

　　4、本詩在總體內涵上顯示出一種幽微、渺遠的意緒與空靈寂寥的意境，表現出一種東方詩歌的特有感傷美的情韻。挑一個你最喜歡的意象，并用散文化的語言加以描述。

　　5、多種美好的意境的組合能創造出優美的意境，使詩歌具有意境美，《雨巷》通過這些意象的組合，呈現出怎樣的氛圍?

　　二、三讀，深入體會，把握主旨，結合自己的體驗，作個性的解讀，體會詩歌的情感美。

　　1、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象，準確的表達了“憂傷”這種典型情節。那為什么戴望舒這么憂傷呢?他到底要借這首詩表達什么主題?