引言：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,約作于政治風(fēng)云激蕩的1927年夏天。以下就是小編為大家分享的《雨巷》說課稿及賞析練習(xí) ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　一、教材分析

　　說教材

　　高中語文新課標(biāo)對(duì)詩(shī)歌閱讀的要求是：加強(qiáng)誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗(yàn)、心靈的共鳴和精神的陶冶。在整體感知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從意境和意象、語言技巧等方面對(duì)作品進(jìn)行賞析，感悟作品的藝術(shù)魅力，獲得豐富的審美感受。

　　《雨巷》是人教版高中語文必修一的第二篇課文，是“雨巷詩(shī)人”戴望舒的成名作。為中國(guó)新詩(shī)領(lǐng)域樹立了一座豐碑。它的音韻，它的意境、它的情愫、它的內(nèi)涵，都值得我們細(xì)細(xì)品嘗。

　　人教版高中語文第一冊(cè)以新詩(shī)為第一單元來組織文本，顯然突出了它的審美性。我以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為中心，在音樂般的節(jié)奏中，在優(yōu)美徜徉的語言中，在回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)中，在朦朧如雨的詩(shī)意中，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞美，探索美。

　　說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)三維目標(biāo)要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為如下三點(diǎn)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解作者，有感情朗誦詩(shī)歌，掌握象征，反復(fù)，排比等手法

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。 把握意象，體會(huì)詩(shī)人思想感情

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己見解的勇氣。

　　說教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)詩(shī)歌并不陌生，但是本首詩(shī)在特定的背景之下主要意象被賦予了豐富的內(nèi)涵，在誦讀和對(duì)意象的把握中體味出詩(shī)歌內(nèi)涵的多義性并力求個(gè)性化理解就成為重難點(diǎn)。所以我把重難點(diǎn)定為：

　　重點(diǎn)：把握詩(shī)歌整體內(nèi)容，體味丁香姑娘，雨巷、油紙傘的象征意義

　　難點(diǎn)：揣摩詩(shī)人豐富的思想感情