引言：《雨巷》中，詩人創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾來象征人們的愁心。以下是小編為大家提供的《雨巷》教案示例，希望對你們有幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體會(huì)詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　把握中心意象，深入體會(huì)詩歌情感。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、美美地導(dǎo)入

　　同學(xué)們,在中國現(xiàn)代詩壇上,有一位現(xiàn)代派詩人,他曾用筆,或者確切地說是用心感動(dòng)過無數(shù)個(gè)孤獨(dú)寂寞的靈魂。他的名字叫——戴望舒。提起戴望舒,無人不會(huì)想起那個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1927年,22歲的戴望舒創(chuàng)作了《雨巷》,在詩壇一舉成名,并贏得了“雨巷詩人”的雅號(hào)。今天,就讓我們走進(jìn)雨巷,痛快地淋一場芬芳的丁香雨吧!

　　二、美美地朗讀

　　(一)師生合作朗讀《雨巷》。(老師誦一、三、五節(jié)和第七節(jié)前三句,異性學(xué)生誦二、四、六節(jié)和第七節(jié)后三句,背景音樂:見課件)。

　　(二)讓學(xué)生自己把詩朗讀一遍,然后選擇自己最喜歡的一節(jié)讀給大家聽,再告訴大家一點(diǎn)朗讀技巧。(把握詩的感情基調(diào),語速和語調(diào)的把握等)

　　備案:第一節(jié):有種憂愁的感覺,我們應(yīng)該用心去讀,想象詩人寫詩時(shí)的心情。 把握詩的感情基調(diào),把自己變成抒情主人公,融入詩的意境。“彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”,這兩個(gè)“悠長”之間的停頓應(yīng)該長一些,這樣更能體現(xiàn)雨巷幽深、綿延不絕的特點(diǎn)。第二節(jié):這一節(jié)有三個(gè)“丁香”,要讀出不一樣的味道。例如“丁香一樣的憂愁”,這個(gè)“丁香”讀的時(shí)候音調(diào)要放低,讀出憂愁的感覺。“丁香一樣的顏色”是說姑娘很美,要讀出喜歡、欣賞的感覺,可以讀輕快一點(diǎn)。“丁香一樣的芬芳”是寫香味,要讀出心馳神往的感覺,“丁香”兩個(gè)字要拖長一點(diǎn)。第四節(jié): “她靜默地走近”這一句要讀得輕而緩,把丁香姑娘那種輕巧緩慢的腳步聲讀出來,而后面“像夢一般凄婉迷茫”應(yīng)讀出一種淡淡的憂愁。注意語速和語調(diào)。第五節(jié):“她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了”這一句中“遠(yuǎn)了”重復(fù)出現(xiàn),前一個(gè)“遠(yuǎn)了”應(yīng)讀得稍重,后一個(gè)“遠(yuǎn)了”要輕讀,讀出丁香姑娘虛無飄渺的身影漸漸遠(yuǎn)去的感覺,讀出詩人心中的無限悵惘。