【學情分析】

　　培養學生高尚的審美情趣和良好的審美創造力是語文學科的任務，高中語文第一冊即為詩歌單元,收錄了中國現當代的一些優秀詩篇。《雨巷》排在本單元的第二課，屬于必修課。學生可以借此體會、比較、鑒別不同題裁、不同風格、不同流派的詩詞，這又契合了新課改特別關注學生多方位情感體驗，使其受到美的熏陶的要求。高在此前已積累了一定量的中國古典詩詞，但詩歌的閱讀，大多還只停留于讀懂字面意思以及熟讀成誦的階段，并未深入詩歌意境，用心體會詩人情感。因此，在教學時運用誦讀的方式，老師從旁點撥指導，學生反復朗誦鑒賞詩歌之美。

　　【教材分析】

　　《雨巷》是戴望舒的成名之作。當時代理《小說月報》編輯的葉圣陶收到這首詩以后說這道詩替新詩底音節開了一個新的紀元，而戴望舒也因此得到了“雨巷詩人”的稱號。《雨巷》中那條悠長寂寥的雨巷，撐著油紙傘在雨巷中徘徊的獨行者，以及像丁香一般結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象，含蓄地傳達出詩人迷惘感傷又有所期待的情懷，給人一種朦朧幽婉的美感。

　　《雨巷》作為“五四”后區別于傳統詩詞的新詩，《雨巷》仍然保留著古典詩詞的許多特征，如典雅的意象、音韻諧美的詩歌語言，以及高下抑揚、回環往復的內在情感結構等，這些特征構成了本詩精致幽美、委婉悠長的獨特韻味。

　　【教學目標】

　　1、體會詩歌的畫面美、音樂美，從而體會整體意境所呈現的朦朧幽婉之美。

　　2、了解詩中 “丁香”“雨巷”等意象的象征意義及文本象征手法的運用。

　　3、學會劃分詩歌節奏，標出押韻，進行朗讀訓練并背誦全詩。