導(dǎo)語：很多人還不知道以雨巷教學(xué)設(shè)計是怎么樣吧，下是小編給大家收集的雨巷優(yōu)秀獲獎教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀。

　　雨巷優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)：

　　⑴ 分析、理解本詩的意象和象征意味。

　　⑵ 能有感情地誦讀詩歌。

　　2、情感目標(biāo)：

　　領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。

　　3、能力目標(biāo)：

　　通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。

【教學(xué)重點】

　　誦讀、意象分析、感情把握。

【教學(xué)時間】

　　1課時。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

　　江南是一個非常美麗的地方，它有著不同于北國，也不同于南疆的獨具特色的風(fēng)韻。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?請說說你心中的江南意象。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　這些意象為什么能代表江南?你能從這些意象中體會出江南的總體風(fēng)格或者意韻嗎?

　　今天我們要領(lǐng)略的，就是江南的雨巷。

二、作者簡介

　　戴望舒(1905～1950)，浙江杭州人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群的領(lǐng)袖。

　　《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說月報》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。

三、寫作背景

　　這首詩創(chuàng)作于1927年夏，時值蔣介石發(fā)動“四一二”政變之后，詩人隱居江蘇松江，感受到了“在這個時代做中國人的苦惱”。《雨巷》這首詩便反映了這種郁結(jié)在詩人心頭的大革命失敗后的彷徨苦悶的時代情緒。