導(dǎo)語:很多人還不知道以雨巷教學(xué)設(shè)計是怎么樣吧,下是小編給大家收集的雨巷優(yōu)秀獲獎教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀。
雨巷優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo):
⑴ 分析、理解本詩的意象和象征意味。
⑵ 能有感情地誦讀詩歌。
2、情感目標(biāo):
領(lǐng)悟作者的思想情感,感受詩歌的情境美。
3、能力目標(biāo):
通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。
【教學(xué)重點】
誦讀、意象分析、感情把握。
【教學(xué)時間】
1課時。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
江南是一個非常美麗的地方,它有著不同于北國,也不同于南疆的獨具特色的風(fēng)韻。在你的心目中,江南有哪些典型的意象呢?請說說你心中的江南意象。
學(xué)生自由發(fā)言。
這些意象為什么能代表江南?你能從這些意象中體會出江南的總體風(fēng)格或者意韻嗎?
今天我們要領(lǐng)略的,就是江南的雨巷。
二、作者簡介
戴望舒(1905~1950),浙江杭州人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群的領(lǐng)袖。
《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說月報》上,引起很大反響,葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元”,戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。
三、寫作背景
這首詩創(chuàng)作于1927年夏,時值蔣介石發(fā)動“四一二”政變之后,詩人隱居江蘇松江,感受到了“在這個時代做中國人的苦惱”。《雨巷》這首詩便反映了這種郁結(jié)在詩人心頭的大革命失敗后的彷徨苦悶的時代情緒。
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