【組織教學(xué)】（2分鐘）

　　師生互相問(wèn)好。檢查出勤情況，做好記錄。

【復(fù)習(xí)提問(wèn)】（3分鐘）

　　1、詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　2、詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

【導(dǎo)入新課】（5分鐘）

　?。ㄍ队皫资仔略?shī)《偶然》、《面朝大海，春暖花開》、《我愛(ài)這土地》、《雨巷》）這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的是中國(guó)的新詩(shī)，提起新詩(shī)，我們不能不提這樣的一些作者，徐志摩、海子、艾青、戴望舒，當(dāng)然還有很多詩(shī)人，這些詩(shī)人就像明星一樣的璀璨奪目，他們的詩(shī)作到今天讀來(lái)都讓我們覺(jué)得意韻悠長(zhǎng)。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是戴望舒的《雨巷》。說(shuō)起戴望舒，人們就會(huì)把他和雨巷聯(lián)系在一起，的確，因?yàn)閷懥恕队晗铩?，?dāng)時(shí)年僅22歲的戴望舒就被冠以“雨巷詩(shī)人”的美譽(yù)。

【講授新課】（80分鐘）

一、朗讀詩(shī)歌

　　1、學(xué)生集體朗讀，初步感知詩(shī)歌的情感基調(diào)

　?。鬯伎迹葑x完全詩(shī)，你最強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是什么？

　?。蹍⒖即鸢福輵n愁的、哀傷的（意思相近即可）

　?。鄯治觯菰?shī)中沒(méi)有大江東去似的慷慨豪邁，也沒(méi)有涓涓細(xì)流似的輕快明麗，而是籠罩著一層淡淡的憂愁、淡淡的哀傷。因此，我們應(yīng)讀得低沉一點(diǎn)，感傷一點(diǎn)。

　　［思考］我們?cè)撚迷鯓拥母星榛{(diào)去朗讀呢？

　　［參考答案］低沉的，感傷的

　　2、指定一學(xué)生再次朗讀

　　［誦讀指導(dǎo)］感情基調(diào)把握準(zhǔn)確，要知道憂傷并不等于無(wú)力，不能讓人覺(jué)得軟綿綿的，要從內(nèi)心體會(huì)。語(yǔ)調(diào)節(jié)奏輕重處理：如第一節(jié)最后的“姑娘”，第二節(jié)“哀怨又彷徨”，第三節(jié)“彳亍”，第四節(jié)的“飄過(guò)”等等地方要重讀，聲音要舒緩，不要急。

　　3、聽示范朗讀片段 感受一下他是如何處理的，大家可以小聲跟讀

　　播放這首詩(shī)穿插著flash動(dòng)畫的配樂(lè)朗誦片段（課件展示），用視聽的手段來(lái)展示詩(shī)歌意境，將詩(shī)歌內(nèi)容形象化、具體化，創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的主體感悟，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美，理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)失望和希望、幻滅和追求交織在一起的心情。