導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，約作于政治風云激蕩的1927年夏天?！队晗铩分歇M窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征當時黑暗的社會。以下就是小編為大家分享的《雨巷》導學案及簡析，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　《雨巷》導學案

　　學習目標：

　　1.分析理解本詩的中心意象和象征意味;能有感情的朗誦詩歌。

　　2.領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。

　　3.通過誦讀欣賞，增強對詩歌的分析能力。

　　學習重難點：

　　1. 反復誦讀體會詩歌營造的意境。

　　2.分析詩歌中心意象，體會詩人情感。

　　課前預習

　　一.知識鏈接：

　　《雨巷》最初發(fā)表在1928年《 》上，引起很大反響，葉圣陶說《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀元”，戴望舒也因此詩獲得“ ”的稱號。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人。

　　二.基礎知識

　　1.注音并解釋詞語

　　彳亍 躊躇 寂寥

　　2.給下面加點字的注音

　　惆悵 風流倜儻 稠密 絲綢 彷徨 驚惶 婉轉(zhuǎn) 惋惜 頹圮 祭祀 杞人憂天

　　三.詩歌的音樂性，主要表現(xiàn)在節(jié)奏和押韻上。反復朗讀全詩，把握好詩歌的節(jié)奏和押韻，投入自己的感情，比一比看誰把這首詩朗誦得更好。

　　四.閱讀課本第9頁第四題下的詩詞，并思考問題：“丁香”在這里被賦予了什么含義?

　　李商隱的《代贈》用“丁香結(jié)”也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心，詩人用春風反襯丁香的愁;李璟把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細雨襯丁香的愁;王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒?？傊m然寫法不同，但在古典詩詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。