教學目標：

　　1. 積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。

　　2. 了解孟子的道德主張，領會文章的思想內涵。

　　教學重點：

　　1.強化朗讀訓練、品味《孟子》散文的語言特色。

　　2. 把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法，理解作者的觀點。

　　教學難點：

　　理解“失其本心”中“本心”的內涵，辨析“失其本心”與“舍生取義”的關系，把握本文的主旨。

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入：

　　作家路遙曾說過這樣一句話：“人生是漫長的，但是緊要處卻只有幾步。”面對生與死，義與利，是重義輕利還是見利忘義，兩千多年前的孟子就告誡我們要這樣抉擇，那就是舍生取義!

　　板書課題《魚我所欲也》。

　　二、資料簡介：

　　孟子：名軻，字子輿。戰國時思想家、政治家、教育家，是繼孔子以后儒家學派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏拥难孕械闹?，也是儒家經典著作之一。

　　三、初讀課文，整體感知：

　　1.默讀課文，對照注釋，掃除語音障礙。

　　2.請兩名學生朗讀，其余學生評點。

　　可以從讀音準確、節奏分明、重音清晰、流暢自然等方面評價。

　　3.教師正字正音。

　　4.學生齊讀課文。

　　5.學生自讀課文，參考注釋，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準備質疑;有特別欣賞的語句也請勾劃下來，準備進行交流。

　　6.請學生概括本文大意

　　明確：人在進行選擇時，應以義為重;人應保持自己的“本心”。