魚我所欲也的課后習(xí)題有哪些呢?魚我所欲也是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是同學(xué)們需要掌握的課文之一。下面是小編分享的魚我所欲也的課后習(xí)題，歡迎閱讀!

　　魚我所欲也課后習(xí)題篇一：

　　一、背誦全文。關(guān)于本文的論點(diǎn)，有的說是“舍生而取義”;有的說是人在任何時(shí)候都不要違背“義”，“舍生而取義”是最高要求。你的看法呢?與同學(xué)討論一下。

　　此題意在讓學(xué)生注意本文的結(jié)構(gòu)與思路，從而大致理解本文主旨。

　　參見“課文研討”中之“問題研究”。不過若有的學(xué)生堅(jiān)持認(rèn)為是“舍生而取義”，并能說出一定的理由，也沒必要堅(jiān)持讓他放棄自己的意見。

　　二、說說下面各組句子中劃線的詞的意思或用法是否相同。

　　1.所識(shí)窮乏者得我與

　　呼爾而與之，行道之人弗受

　　2.蹴爾而與之，乞人不屑也

　　由是則生而有不用也

　　3.所欲有甚于生者

　　萬(wàn)鐘于我何加焉

　　4.非獨(dú)賢者有是心也

　　是亦不可以已乎

　　此題意在讓學(xué)生積累常用實(shí)詞、虛詞。

　　1.與，讀yú，句末語(yǔ)氣詞，表示反問。

　　與，給。

　　2.而，連詞。連接修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)。

　　而，連詞。連接主語(yǔ)和謂語(yǔ)，含有“卻”的意思。

　　3.于，介詞。表示比較。

　　于，介詞。引出動(dòng)作的對(duì)象。

　　4.是，指示代詞。這個(gè)，這樣。

　　是，這樣看來，由此看來。

　　三、結(jié)合本文及《〈孟子〉二章》談?wù)劇睹献印?a href="/wenxue/sanwen/">散文的語(yǔ)言特色。

　　此題意在讓學(xué)生留心《孟子》文章之美，對(duì)《孟子》散文藝術(shù)特色有粗淺的體會(huì)。

　　1.明白曉暢，通俗易懂，很少使用生僻詞匯。

　　2.大量使用排偶句。這樣就使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且富于文采和氣勢(shì)。

　　3.善于比喻，這些比喻大多是根據(jù)生活常理設(shè)計(jì)的。如《生于憂患，死于安樂》里舉的戰(zhàn)爭(zhēng)中的事例，《魚我所欲也》中舉的“魚”和“熊掌”不可得兼的例子。這種取義淺近的比喻，既使他所講的道理易于為人接受，又使文章富有文學(xué)趣味。