魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為官室之美為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者而為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

　　1．解釋下列加線詞的意思。

　　①蹴爾而與之（）

　　②萬鐘則不辯禮義而受之（）

　　③今為妻妾之奉為之（）

　　④是亦不可以已乎（）

　　2、下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（）

　　A、如使人之所欲/莫甚于生

　　B、由是/則生而有不用也

　　C、此之謂/失其本心

　　D、今為所識窮乏者得/我而為之

　　3、下列各組中加粗的詞的意義完全相同的一項是（）

　　A、舍魚而取熊掌者也屋舍儼然

　　B、是故所欲有甚于生者，同舍生皆被綺繡

　　C、是亦不可以已乎，然胡不已乎

　　D、萬鐘于我何加焉，莊子與惠子游于濠梁之上

　　4、用現代漢語寫出下面句子的意思。

　　（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

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　　（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

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　　5、“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指什么？（用原文中的語句來回答）

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　　6、本文觀點廣為后人贊同，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的兩句詩。

　　觀點：_________________________________

　　詩句：_________________________________

　　7、“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”的深層含義是什么？

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　　參考答案：

　　1、①用腳踢。②高官厚祿。③侍奉。④停止，放棄。

　　2、D。

　　3、C。

　　4、（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

　　（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。

　　5、所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者。

　　6、舍生而取義，第二問答案提示：①取義成仁今日事，人間遍種自由花。②人生自古誰無死，留取丹心照漢青。

　　7、如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的，所厭惡的沒有超過死亡的，那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人。