余秋雨的散文在文壇中曾引起幾度熱潮，對(duì)于其人其文的討論、爭(zhēng)議似乎從未停止，幾乎到了談散文就繞不過(guò)余秋雨作品的地步。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)感覺(jué)余秋雨，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　感覺(jué)余秋雨

　　認(rèn)識(shí)余秋雨，從他的文章開(kāi)始。

　　那是在高三的一次高考模擬考試中，有一篇閱讀文章，內(nèi)容選自《文化苦旅》中的《莫高窟》。里面有一段對(duì)色彩描述的文字，“色流開(kāi)始暢快柔美了，那一定是到了隋文帝統(tǒng)一中國(guó)之后。”“色流猛地一下渦漩卷涌，當(dāng)然是到了唐代。”“色流更趨精細(xì)，這應(yīng)是五代。”“色流中很難再找到紅色了，那該是到了元代。”我一下子被震撼了，之前我一直以為色彩僅僅屬于美術(shù)的范疇，卻沒(méi)有想到色彩還可以用來(lái)描述歷史，描述朝代，描述政治和文化。這需要怎樣的悟性呀!我記得那個(gè)下午我的腦海里全是變幻的色彩，在重疊的色彩中，我記住了作者―――余秋雨。想象中，一位白發(fā)蒼蒼的資深教授。

　　試卷分析時(shí)，語(yǔ)文老師順便說(shuō)了一聲，余秋雨是慈溪的橋頭人。我的同桌是他的同鄉(xiāng)，他便在下面咿呀咿呀地激動(dòng)起來(lái)了，他神態(tài)夸張，似乎余秋雨就是他本家的一位長(zhǎng)輩。同桌姓余，又與余秋雨同鄉(xiāng)，或許真是他的長(zhǎng)輩。我第一次意識(shí)到我的同桌居然會(huì)有這么顯赫的身份，盡管這種身份只與余秋雨同姓同鄉(xiāng)而已。下課后我與同桌聊了起來(lái)，同桌一下子變得非常的靦腆。其實(shí)，他對(duì)余秋雨的了解也僅僅知道他是一位文化名人。這下輪到我神氣起來(lái)了：“他是北大的教授，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者。”我把我想象中的形象向同桌炫耀著。哪里的教授我不清楚，但白發(fā)蒼蒼是錯(cuò)不了，我確信。