教材分析：

　　《鄉(xiāng)愁》是蘇教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元的一首詩(shī)歌《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“欣賞文學(xué)作品,能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品”,“對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià)”,“品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了特定歷史時(shí)期的四個(gè)意象,表達(dá)了千萬(wàn)游子的思鄉(xiāng)之情,表達(dá)了他們期望民族分裂局面早日結(jié)束,祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)的心情

學(xué)情分析：

　　初三學(xué)生由于很少接觸詩(shī)歌,對(duì)鄉(xiāng)愁的理解、對(duì)領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境有一定的困難因此,我的教學(xué)設(shè)計(jì)是把本課教學(xué)分為六大模塊,即“導(dǎo)課—介紹作者—朗讀吟誦——品味欣賞——拓展遷移總結(jié)”通過聽說讀品等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng),在互動(dòng)中使理解加深,對(duì)鄉(xiāng)愁這一中國(guó)詩(shī)歌中歷久常新的普遍主題有一定的認(rèn)識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的基本朗讀技巧,學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音,能有感情的朗讀：通過朗讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情,讓學(xué)生體會(huì)美

教學(xué)難點(diǎn)：是通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情,培養(yǎng)學(xué)生的想象和聯(lián)想的能力

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

　　1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗讀技巧,學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音,能有感情地朗讀

　　2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中借物抒情的方法

過程與方法：

　　通過誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情,以便激發(fā)學(xué)生“為中華之掘起”而讀書

教具準(zhǔn)備：自制課件(多媒體教學(xué))