一、解讀教材
《圓明園的毀滅》選自小學語文第九冊中第七組的21課,本組教材以"勿忘國恥"為專題,展現中國近代史上中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕。本文是一篇圖文并茂、引人入勝、令人深思的精讀課文。課文以精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和毀滅,表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛以及對侵略行徑的無比仇恨。圍繞這一中心作者主要寫了兩方面的內容,一是描寫圓明園是"園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華"以及它是"當時世界上最大的博物館,藝術館";二是強盜們肆意踐踏、毀壞圓明園的罪惡行徑。通過一美一毀,愛恨交織,使學生潛移默化地受到愛國主義的教育,從而激發學生不忘國恥,振興中華的責任感和使命感。
重點是:了解圓明園毀滅的這一屈辱的歷史,激發學生的愛國之情。
難點是 :引導學生讀文,感悟,想像,在腦海中再現圓明園昔日輝煌景觀;并體會作者安排材料的匠心。
二、目標制定:
對于五年級的學生來說,他們對語言文字有了一定的理解能力,但由于文中內容距離學生的生活實際較遠,涉及的史料也比較多,因此為學生的閱讀帶來一定的困難。課標要求五年級的學生要具有初步搜集和處理信息的能力。鑒于此,課前我要求學生通過上網查閱、到圖書館搜集、向別人請教等等的方式獲取大量有關圓明園毀滅的史料。上課時學生通過交流搜集到的資料,因此在初讀課文后對課文的這段歷史有了一定的了解,但對愛恨交織的情感把握上又不是很準,尤其是把這份情感升華為民族的責任感更需要老師的引導。根據學生的實際情況以及本課的重點和難點,我設計了以下的教學目標:
知識目標:
①認識了6
個生字,會寫14個生字,能正確讀寫殿堂、損失、銷毀等詞語。
?、谧プ≈攸c詞句理解課文內容,體會文章思想感情。
能力目標:
?、僖宰x激情,熟讀成誦,培養學生的語感。
?、谕ㄟ^查閱圓明園的資料,培養學生搜集和處理信息的能力。
情感目標:
了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過,激發學生熱愛祖國文化,仇恨侵略者的情感。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/yuanmingyuandehuimie/81570.htm