一、解讀教材

　　《圓明園的毀滅》選自小學(xué)語文第九冊中第七組的21課，本組教材以"勿忘國恥"為專題，展現(xiàn)中國近代史上中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗爭的一幕。本文是一篇圖文并茂、引人入勝、令人深思的精讀課文。課文以精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛以及對侵略行徑的無比仇恨。圍繞這一中心作者主要寫了兩方面的內(nèi)容，一是描寫圓明園是"園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華"以及它是"當時世界上最大的博物館，藝術(shù)館";二是強盜們肆意踐踏、毀壞圓明園的罪惡行徑。通過一美一毀，愛恨交織，使學(xué)生潛移默化地受到愛國主義的教育，從而激發(fā)學(xué)生不忘國恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　重點是：了解圓明園毀滅的這一屈辱的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

　　難點是 :引導(dǎo)學(xué)生讀文，感悟，想像，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌景觀；并體會作者安排材料的匠心。

二、目標制定：

　　對于五年級的學(xué)生來說，他們對語言文字有了一定的理解能力，但由于文中內(nèi)容距離學(xué)生的生活實際較遠，涉及的史料也比較多，因此為學(xué)生的閱讀帶來一定的困難。課標要求五年級的學(xué)生要具有初步搜集和處理信息的能力。鑒于此，課前我要求學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、到圖書館搜集、向別人請教等等的方式獲取大量有關(guān)圓明園毀滅的史料。上課時學(xué)生通過交流搜集到的資料，因此在初讀課文后對課文的這段歷史有了一定的了解，但對愛恨交織的情感把握上又不是很準，尤其是把這份情感升華為民族的責(zé)任感更需要老師的引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實際情況以及本課的重點和難點，我設(shè)計了以下的教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　①認識了6

　　個生字，會寫14個生字，能正確讀寫殿堂、損失、銷毀等詞語。

　　②抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會文章思想感情。

　　能力目標：

　　①以讀激情，熟讀成誦，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　②通過查閱圓明園的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　情感目標：

　　了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感。