《圓明園的毀滅》語言簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思別具匠心。是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的的優(yōu)秀篇章。
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、感悟,并展開豐富的想象,了解圓明園輝煌的過去和它的毀滅,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感,增強(qiáng)不忘國(guó)恥,興我中華的責(zé)任感和使命感。
2.通過重點(diǎn)詞句的品讀,感悟圓明園的輝煌和作者的表達(dá)方法。
3.在品讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象,在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日輝煌的景觀。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.由于圓明園的景觀都已不復(fù)存在,要想真正感受到它昔日的輝煌,學(xué)生課前最好能搜集有關(guān)圓明園的文字、圖片和音像資料,這也是本組課文的訓(xùn)練點(diǎn)。
2.文史不分家。本課涉及到中國(guó)近代史的一段屈辱,教學(xué)前教師要對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后的歷史有所了解,同時(shí)搜集有關(guān)圓明園的各種資料。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入,揭題解題
1.以?shī)W運(yùn)為話題,通過談話導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。
2.板課題:圓明園的毀滅。齊讀課題。
3.毀滅意味著什么?再讀課題。
二、初讀課文,整體感知
1.指名讀課文,檢查預(yù)習(xí)。
2.用簡(jiǎn)潔的語言按一定順序講課文的主要內(nèi)容。
3.學(xué)生談初讀課文的感受。
三、體會(huì)情感,引導(dǎo)質(zhì)疑
1.齊讀第一段,從文字中聆聽作者心底的聲音。
2.重點(diǎn)品析:不可估量,體會(huì)作者痛惜、憤怒的思想感情。
(板書:不可估量不可估量)
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