第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會本課14個生字，正確讀寫文中出現(xiàn)的新詞。

　　2．通讀課文，了解課文基本內(nèi)容，聯(lián)系上下文或查詞典初步理解詞語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)。搜集中國近代歷史事件，搜集有關(guān)圓明園的材料并交流。

　　2。 小黑板。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，由題激趣

　　在中國的近代史上，曾經(jīng)有過一個百年的噩夢，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。————展示自己搜集的材料。（從那兒搜集到的的，簡要的講述）

　　就在那個時代，1860年，曾被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園，被八國聯(lián)軍毀滅了。今天我們就來學(xué)習(xí)21課《圓明園的毀滅》。

　　板書課題，學(xué)生書空課題后齊讀課題。

二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（齊讀）

　　1．學(xué)會本課14個生字，正確讀寫文中出現(xiàn)的新詞。

　　2．了解課文基本內(nèi)容，通讀課文，聯(lián)系上下文或查詞典初步理解詞語。

三：第一次互助學(xué)習(xí)：（檢查預(yù)習(xí)情況，掃除生字）——————7分鐘左右

　　1。 聽說大家已經(jīng)讀過課文了，誰來告訴大家你讀了幾遍？（及時鼓勵）

　　好，我們來輪讀課文，讀得同學(xué)要讀準(zhǔn)字音，聲音響亮，其他同學(xué)仔細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)問題請讀后舉手指正。

　　學(xué)生輪流讀課文，讀錯后及時糾正。板書學(xué)生讀錯的地方，讀后及時糾正。

　　要點(diǎn)：

　　1。 引導(dǎo)學(xué)生糾錯：讀錯字詞、丟字、長句讀法。

　　2。 適時激勵學(xué)生，保持朗讀、糾錯的積極性。

四：第二次自主互助學(xué)習(xí)。（二讀課文，理解詞語）——————10分鐘左右

　　剛才我們輪讀了課文，現(xiàn)在請大家瀏覽課文，注意剛才出錯的地方，把自學(xué)課文中遇到的不懂的詞語，試著聯(lián)系上下文理解。

　　（4分鐘后我們來交流）

　　1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，了解學(xué)情。

　　現(xiàn)在給大家2分鐘的時間，和同桌交流不理解的詞語。不能解決的用“？”標(biāo)出來。

　　2、同桌合作解決詞語。全班合作解決詞語。

五：第三次自主合作學(xué)習(xí)。（三讀課文，初步了解課文內(nèi)容）——————10分鐘左右

　　現(xiàn)在我們再來讀一讀課文，給大家4分鐘的時間，默讀課文2—4自然段，說說你了解到什么了？

　　要求：吐字清楚，聲音響亮。組織好與語言，盡量不重復(fù)。

　　要點(diǎn)：（差、中、好）搭配。適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)的地方。重點(diǎn)放在課文的主要內(nèi)容感知（圓明園的輝煌）

　　學(xué)生集體交流。

　　訓(xùn)練：小黑板

　　我知道圓明園在（ ），是由（ ）組成的，圓明園中有（ ），有（ ），……。。讀后，我仿佛走進(jìn)了（ ）。

六：第四次學(xué)習(xí)（學(xué)會寫生字和詞語）—————————10分鐘左右。

　　提出要求，仔細(xì)觀察，注意筆畫正確和結(jié)構(gòu)合理。把遇到的難寫的生字寫2個。

　　1、自主練習(xí)，同桌互評交流。（誰來提醒大家，范寫）

　　2、新詞朗讀識記。

　　當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1、考一考文中出現(xiàn)的新詞。（板演＋互相批閱糾正）

　　如果出錯，當(dāng)堂糾錯，再練習(xí)。

　　2、完成作業(yè)，（本課生字4個，帶詞語）。