第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)會本課14個生字,正確讀寫文中出現(xiàn)的新詞。
2.通讀課文,了解課文基本內(nèi)容,聯(lián)系上下文或查詞典初步理解詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)。搜集中國近代歷史事件,搜集有關(guān)圓明園的材料并交流。
2。 小黑板。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,由題激趣
在中國的近代史上,曾經(jīng)有過一個百年的噩夢,那是一段中華民族受盡屈辱的歷史,也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。————展示自己搜集的材料。(從那兒搜集到的的,簡要的講述)
就在那個時代,1860年,曾被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園,被八國聯(lián)軍毀滅了。今天我們就來學(xué)習(xí)21課《圓明園的毀滅》。
板書課題,學(xué)生書空課題后齊讀課題。
二:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀)
1.學(xué)會本課14個生字,正確讀寫文中出現(xiàn)的新詞。
2.了解課文基本內(nèi)容,通讀課文,聯(lián)系上下文或查詞典初步理解詞語。
三:第一次互助學(xué)習(xí):(檢查預(yù)習(xí)情況,掃除生字)——————7分鐘左右
1。 聽說大家已經(jīng)讀過課文了,誰來告訴大家你讀了幾遍?(及時鼓勵)
好,我們來輪讀課文,讀得同學(xué)要讀準(zhǔn)字音,聲音響亮,其他同學(xué)仔細(xì)聽,發(fā)現(xiàn)問題請讀后舉手指正。
學(xué)生輪流讀課文,讀錯后及時糾正。板書學(xué)生讀錯的地方,讀后及時糾正。
要點(diǎn):
1。 引導(dǎo)學(xué)生糾錯:讀錯字詞、丟字、長句讀法。
2。 適時激勵學(xué)生,保持朗讀、糾錯的積極性。
四:第二次自主互助學(xué)習(xí)。(二讀課文,理解詞語)——————10分鐘左右
剛才我們輪讀了課文,現(xiàn)在請大家瀏覽課文,注意剛才出錯的地方,把自學(xué)課文中遇到的不懂的詞語,試著聯(lián)系上下文理解。
(4分鐘后我們來交流)
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視,了解學(xué)情。
現(xiàn)在給大家2分鐘的時間,和同桌交流不理解的詞語。不能解決的用“?”標(biāo)出來。
2、同桌合作解決詞語。全班合作解決詞語。
五:第三次自主合作學(xué)習(xí)。(三讀課文,初步了解課文內(nèi)容)——————10分鐘左右
現(xiàn)在我們再來讀一讀課文,給大家4分鐘的時間,默讀課文2—4自然段,說說你了解到什么了?
要求:吐字清楚,聲音響亮。組織好與語言,盡量不重復(fù)。
要點(diǎn):(差、中、好)搭配。適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀重點(diǎn)的地方。重點(diǎn)放在課文的主要內(nèi)容感知(圓明園的輝煌)
學(xué)生集體交流。
訓(xùn)練:小黑板
我知道圓明園在( ),是由( )組成的,圓明園中有( ),有( ),……。。讀后,我仿佛走進(jìn)了( )。
六:第四次學(xué)習(xí)(學(xué)會寫生字和詞語)—————————10分鐘左右。
提出要求,仔細(xì)觀察,注意筆畫正確和結(jié)構(gòu)合理。把遇到的難寫的生字寫2個。
1、自主練習(xí),同桌互評交流。(誰來提醒大家,范寫)
2、新詞朗讀識記。
當(dāng)堂訓(xùn)練
1、考一考文中出現(xiàn)的新詞。(板演+互相批閱糾正)
如果出錯,當(dāng)堂糾錯,再練習(xí)。
2、完成作業(yè),(本課生字4個,帶詞語)。
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