關(guān)于圓明園的毀滅教案錦集八篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的圓明園的毀滅教案8篇，歡迎大家分享。

圓明園的毀滅教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情的朗讀課文， 背誦課文第三、四自然段。

　　2、圍繞“不忘國(guó)恥，振興中華”這一主題開(kāi)展一次演講活動(dòng)。

　　過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來(lái)，把搜集與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來(lái)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

　教學(xué)重點(diǎn)：

　　背誦課文，并開(kāi)展演講活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　在演講的過(guò)程中做到語(yǔ)言流暢，儀態(tài)大方，感情真摯。

課前準(zhǔn)備：

　　搜集資料，加以整理，以備上課交流。

教學(xué)過(guò)程：

　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、 朗讀課文， 體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)與恨。

　　2、 背誦三、四自然段。

　　朗讀、背誦、體會(huì)作者的愛(ài)與恨。

　　進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。

二、探索交流

　　1、 今天，我們將圍繞“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題開(kāi)展一次演講活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谘葜v的時(shí)候應(yīng)做到語(yǔ)言流暢，儀態(tài)大方，感情真摯。

　　2、 以小組為單位推選一名代表和老師組成評(píng)審團(tuán)。

　　3、 按次序進(jìn)行演講。每個(gè)人享有對(duì)自己欣賞的演講投支持票的權(quán)利。

　　4、 根據(jù)評(píng)審團(tuán)的評(píng)選結(jié)果及同學(xué)們的投票情況，評(píng)出優(yōu)秀演講個(gè)人若干，并總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　推選評(píng)審團(tuán)并演講。

　　鍛煉搜集和整理信息以及表達(dá)清提那的能力。

　三、總結(jié)發(fā)言

　　師總結(jié)：同學(xué)們的演講精彩極了，既讓我們回顧了那段恥辱的歷史，同時(shí)又讓我們明白了不忘歷史不等于銘記仇恨，而應(yīng)為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)，不讓歷史悲劇重演，是中華民族屹立于世界民族之林。

　　學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。

　　激發(fā)感情。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　圓明園的毀滅

　　“不忘國(guó)恥，振興中華”

　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)時(shí)由于拘泥于課堂時(shí)間的限制，學(xué)生的思維發(fā)展、情感體驗(yàn)沒(méi)有充分拓展開(kāi)。在課上如果安排學(xué)生動(dòng)筆下下自己的感受就更好了。讓他們認(rèn)識(shí)到了他們這一代肩挑重?fù)?dān)，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)，決不讓列強(qiáng)再踏進(jìn)國(guó)土一步，要讓莊嚴(yán)的五星紅旗永遠(yuǎn)高高地飄揚(yáng)。

圓明園的毀滅教案 篇2

下面是其公開(kāi)課教案，歡迎參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，想象當(dāng)年圓明園的樣子并了解它毀滅的經(jīng)過(guò)。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。

　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22圓明園的毀滅。

　　2、學(xué)生齊讀課題。

　二、快速默讀課文，完成填空，想一想你能有幾種填法。

　　1、幻燈出示：圓明園是()。

　　2、指名回答，教師出示：

　　(1)圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。

　　(2)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　(3)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。

　　3、齊讀這三句話。

　三、組織學(xué)生展開(kāi)自學(xué)討論：

　　這三句話是對(duì)圓明園的高度評(píng)價(jià)。學(xué)到這里，你們有什么問(wèn)題要提嗎?(為什么說(shuō)圓明園是舉世聞名的皇家園林?為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?)這節(jié)課我們首先來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　現(xiàn)在有一個(gè)旅行團(tuán)要到北京去旅游，其中要去的一個(gè)地方就是圓明園。你愿意當(dāng)他們的導(dǎo)游嗎?好，李老師和其他老師就來(lái)當(dāng)游客。現(xiàn)在你們可以準(zhǔn)備一下。

　　1、選擇一種自己喜歡的讀書方式讀讀課文2-4自然段，前后四人展開(kāi)討論。

　　2、補(bǔ)充資料，看一段錄像。

　　3、提示：一般導(dǎo)游介紹一個(gè)園林的時(shí)候總是先介紹它的具體位置，然后介紹它的整體布局，即它由哪幾部分組成;最后介紹的、也是具體介紹的是這個(gè)園林的建筑特色，主要景觀等。你們能按照這樣的順序來(lái)先向各位游客介紹一下圓明園嗎?

　　4、學(xué)生按教師提示的順序作介紹，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)，并練習(xí)朗讀。

　　第二自然段：指名學(xué)生上黑板畫出圓明園的整體布局示意圖，理解"眾星拱月般地環(huán)繞"的意思。板書：規(guī)模：非常大。[

　　第三自然段：句1：你平時(shí)見(jiàn)過(guò)的哪一個(gè)建筑也是金碧輝煌的，你能舉個(gè)例子嗎?金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。你能聯(lián)系課文或生活實(shí)際舉些例子嗎?練習(xí)讀句1，指名讀，比賽，全班朗讀。句2、3：講解平湖秋月、雷鋒西照是杭州"西湖十景"中的兩處。句4，補(bǔ)充瑤臺(tái)、武陵春色的出處。

　　講述：這樣的一座宏偉壯觀的園林，匯聚了天下風(fēng)光的迷人景色，融合了中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，當(dāng)你漫步圓內(nèi)--(引讀)流連其間--(引讀)誰(shuí)還想再讀一讀這句話?難怪課文中稱圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。聽(tīng)了導(dǎo)游們的介紹，你覺(jué)的圓明園怎么樣?板書：景觀千姿百態(tài)。再讓我們來(lái)投入地讀一遍課文第三自然段，去想象圓明園中的輝煌景觀。

　　第四自然段：板書：收藏：最珍貴。

　　5、各自朗讀2--4自然段，并結(jié)合板書想想為什么說(shuō)圓明園是一座舉世聞名的皇家園林?(板書：舉世聞名)

　　5、課文學(xué)到這里，你有什么感想嗎?

　　四、學(xué)習(xí)第五自然段。

　　過(guò)渡：圓明園這一座舉世聞名的皇家園林，歷經(jīng)六代一百五十年的營(yíng)建，堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。可惜，如此輝煌壯麗的萬(wàn)園之園，卻毀與英法聯(lián)軍的一把巨火!

　　1、看錄象。

　　2、指名回答：你看到了些什么?你有什么感想?

　　3、學(xué)生各自練習(xí)朗讀。并想想你能不能?"不但……而且……甚至……"的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)強(qiáng)盜們毀滅圓明園的經(jīng)過(guò)。

　　4、指名回答，板書：掠奪、毀壞、焚燒、化為灰燼。

　　理解"凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意"這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到了什么。(侵略者的貪婪、野蠻、殘酷。)

　　5、再讀第一自然段，板書：損失不可估量。

　五、體會(huì)文章的中心。

　　1、課文學(xué)完了，讀到這里，你又有何感想呢?(引導(dǎo)學(xué)生從兩方面講，一：對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，二：對(duì)侵略者的仇恨。)

　　2、這里，李老師還摘錄了電影《火燒圓明園》中的一段話，我們一起來(lái)讀一讀。

　　有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨，這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼。

　　為什么說(shuō)當(dāng)"這把火騰空燃燒的時(shí)候，我們這個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，這個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼"?(以此問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生明白圓明園的毀滅正是由于當(dāng)時(shí)清政府的腐敗，明白落后就要挨打這個(gè)道理，從而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。[

　　六、有感情的朗讀全文。

　　板書：

　　圓明園的毀滅

　　規(guī)模：非常大掠奪

　　舉世聞名景觀：千姿百態(tài)毀滅化為灰燼

　　收藏：珍貴文物焚燒

　　損失不可估量