教學(xué)內(nèi)容：

　　《圓明園的毀滅》一課是魯教版小語第八冊(cè)教材第四單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)《新課標(biāo)》和對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)和能力，過程和方法，情感德育價(jià)值觀，三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下幾點(diǎn)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。

　　2、能力目標(biāo)：以悟促讀，提高朗讀能力;以悟促誦，背誦課文三、四段，積累語言。

　　3、情感道德目標(biāo)：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過閱讀，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化的愛，對(duì)侵略者的恨，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　教學(xué)措施：

　　1、充分利用多媒體課件，把閱讀、想象、感悟相結(jié)合，在學(xué)生腦海中再現(xiàn)圓明園昔日的圣境。

　　2、利用圖片與課件，今昔圓明園的對(duì)比，讓學(xué)生領(lǐng)悟到圓明園的毀滅是祖國乃至世界文化史上不可估量的損失，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　　1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。板書課題。

　　2、對(duì)于圓明園，你了解多少?交流課前通過讀課文和查閱資料了解到的關(guān)于圓明園的情況。

　　3、檢查生字詞。

　　4、檢查課文朗讀情況。

　　師小結(jié)：圓明園占地越347公頃，有640個(gè)足球場(chǎng)那么大。歷經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五代皇帝，經(jīng)過150多年的修繕擴(kuò)建，花費(fèi)了不可計(jì)數(shù)的人力物力，匯集了無數(shù)天下勝景和名園的精華。可就是這樣一座萬園之園，卻被英法聯(lián)軍毀滅了。