《圓明園的毀滅》教學需要理清課文的敘述順序，找出作者表達的重點內容。下面是yjbys小編分享的圓明園的毀滅教案設計與相關背景，更多相關信息請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　一、概述

　　課名是《圓明園的毀滅》，是小學人教版語文五年級第九冊。

　　本篇課文所需課時2課時，80分鐘。本課是第二課時

　　《圓明園的毀滅》是一篇敘述歷史的文章，主要學習內容是生字詞的識記和理解，課文的朗讀與理解，查閱和運用資料，課后小練筆。

　　通過學習本課，可以使學生記住國恥，深刻體會民族的恥辱，并學會搜集和利用資料理解課文，加深認識和體會。

　　二、教學目標分析

　　1.知識與能力

　　復習生字詞，在熟讀課文的基礎上，抓住重點詞句理解課文內容;

　　默讀課文，會從課文中提出問題，自主探討;

　　能在課堂討論中產生豐富的體會和聯想，利用資料和圖片深刻體會歷史恥辱。

　　2.過程與方法

　　利用圖片和資料進行聯想和體會;

　　充分利用默讀，自主體會課文重點句段;

　　以圖文為支架，引發學生情感，形成問題進行討論深化和拓展文本內容

　　3..情感態度與價值觀

　　通過課文學習，使學生產生了解中國歷史的興趣，產生強烈的愛國情感;

　　能通過學習，形成自己的獨特感受，將愛國情感很好的表達出來。

　　三、學習者特征分析

　　本節課的教學對象是西海民族寄校校五年級(1)班的學生，這個班是一個基礎知識學的不太扎實的班，通過半學期以來對學生學習興趣的培養，學生對語文的學習方法有所掌握，但創新能力及豐富的語文素養有待進一步提高。

　　學生對歷史知識較感興趣，喜歡研究。

　　學生語言表達能力較弱，不太流暢，不能說的具體