《圓明園的毀滅》教學需要理清課文的敘述順序,找出作者表達的重點內容。下面是yjbys小編分享的圓明園的毀滅教案設計與相關背景,更多相關信息請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。
一、概述
課名是《圓明園的毀滅》,是小學人教版語文五年級第九冊。
本篇課文所需課時2課時,80分鐘。本課是第二課時
《圓明園的毀滅》是一篇敘述歷史的文章,主要學習內容是生字詞的識記和理解,課文的朗讀與理解,查閱和運用資料,課后小練筆。
通過學習本課,可以使學生記住國恥,深刻體會民族的恥辱,并學會搜集和利用資料理解課文,加深認識和體會。
二、教學目標分析
1.知識與能力
復習生字詞,在熟讀課文的基礎上,抓住重點詞句理解課文內容;
默讀課文,會從課文中提出問題,自主探討;
能在課堂討論中產生豐富的體會和聯想,利用資料和圖片深刻體會歷史恥辱。
2.過程與方法
利用圖片和資料進行聯想和體會;
充分利用默讀,自主體會課文重點句段;
以圖文為支架,引發學生情感,形成問題進行討論深化和拓展文本內容
3..情感態度與價值觀
通過課文學習,使學生產生了解中國歷史的興趣,產生強烈的愛國情感;
能通過學習,形成自己的獨特感受,將愛國情感很好的表達出來。
三、學習者特征分析
本節課的教學對象是西海民族寄校校五年級(1)班的學生,這個班是一個基礎知識學的不太扎實的班,通過半學期以來對學生學習興趣的培養,學生對語文的學習方法有所掌握,但創新能力及豐富的語文素養有待進一步提高。
學生對歷史知識較感興趣,喜歡研究。
學生語言表達能力較弱,不太流暢,不能說的具體
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