圓明園的毀滅 教學(xué)實(shí)錄

　　《圓明園的毀滅》以優(yōu)美的文字描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛，對(duì)侵略行徑的無(wú)比仇恨，下面是圓明園的毀滅教學(xué)實(shí)錄，和小編一起來(lái)看一下吧。

　　師：孩子們你們好!

　　生：老師好!

　　師：我在臺(tái)上呆了幾分鐘，我一直在觀察你們，同學(xué)們的表情都非常嚴(yán)肅。我看出大家都有一點(diǎn)緊張，是嗎?

　　生：是(小聲)

　　師：是嗎?

　　生：是(大聲一點(diǎn))

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)開心地笑一笑，這樣我們可能要輕松一點(diǎn)。今天老師非常高興，能夠來(lái)到南昌在這樣大一個(gè)禮堂上一堂語(yǔ)文課，你們高興嗎?

　　生：高興。

　　師：聲音可以大聲一點(diǎn)，你們高興嗎?

　　生：高興!

　　師：老師停了你們這些話，也非常高興。下面我來(lái)自我介紹一下，我來(lái)自山西省省會(huì)太原，是山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語(yǔ)文老師。我的名字叫趙祿。說(shuō)到這個(gè)祿字，老師想請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，老師的這個(gè)lu，是哪一個(gè)lu?

　　生：王字旁加一個(gè)各位的各。

　　師：這個(gè)字是lu嗎?

　　生：是。

　　師：是嗎?

　　生：是。

　　師：還要加一個(gè)?

　　生：還要加一個(gè)足字旁，王字旁加一個(gè)路。

　　師：為什么呢?

　　生：我看到很多的家長(zhǎng)，很多的老師都取這樣一個(gè)名字。

　　師：呵呵，看來(lái)，這個(gè)字是許多女孩子常用的一個(gè)字，是嗎?再猜一猜。

　　生：我覺得應(yīng)該是白鷺的鷺。

　　師：為什么?

　　生：因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ畠汉芷痢?/p>

　　師：看來(lái)這個(gè)爸爸媽媽希望女兒很漂亮。怎么個(gè)漂亮?有沒有老師漂亮呢?

　　生：差不多。

　　師：非常感謝，誰(shuí)再來(lái)猜一猜?

　　生：我猜是露水的露。因?yàn)槁端硎竞芗儩崱４蟛糠峙⒆佣枷矚g純潔的。

　　師：非常好。但是呢，老師還不是這樣的一個(gè)露，再猜一猜，還有哪個(gè)露?我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常地會(huì)表達(dá)。還有誰(shuí)，繼續(xù)來(lái)猜一猜?

　　生：我覺得是梅花鹿的鹿。

　　師：為什么呢?

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　　師：【出示“祿”】看看這個(gè)認(rèn)識(shí)嗎?什么lu?

　　生：俸祿的“祿”。俸祿的“祿”是什么意思啊?你猜我的父母給我取這個(gè)名字是什么用意呢?

　　生：(笑)是老師多賺錢吧?

　　師：我的父母希望我過(guò)上好日子，幸福美滿。那么，同學(xué)們已經(jīng)知道了老師叫趙祿，而且還知道是哪一個(gè)lu字。你們?cè)覆辉敢庥米约合矚g的方式，來(lái)向老師介紹一下你自己呢?誰(shuí)第一個(gè)來(lái)?膽大一點(diǎn)，來(lái)。

　　生：我叫黃祥瑞。

　　師：看來(lái)父母希望你是一個(gè)非常睿智的女孩子，真棒!來(lái)，你來(lái)!

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　　師：好了，剛才我們通過(guò)這種方式彼此認(rèn)識(shí)了一下。下面我們來(lái)聊聊天，就來(lái)聊一聊我們國(guó)家今年發(fā)生的一些大喜事。

　　生：奧運(yùn)舉辦成功了。

　　師：對(duì)!再來(lái)說(shuō)說(shuō)讓我們中國(guó)人非常自豪的事情!

　　生：乒乓球比賽中大多數(shù)為我們中國(guó)人奪金。

　　師：再簡(jiǎn)潔一些。

　　生：差不多是全部是我們中國(guó)人。

　　師：差不多全部。可以怎樣說(shuō)?應(yīng)該是?

　　生：全部。

　　師：三面五星紅旗在會(huì)場(chǎng)上升起。還有嗎?

　　生：在李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時(shí)候，整個(gè)中國(guó)都沸騰了。

　　師：說(shuō)得好，除了這件大喜事，還有嗎?

　　生：神舟七號(hào)成功飛天。

　　師：很好，還有嗎?

　　生：我還記得翟志剛走出太空艙的那一刻，

　　師：說(shuō)得真好。說(shuō)到宇航員，剛才那位同學(xué)說(shuō)到翟志剛，還有?

　　生：劉伯明。

　　師：還有?

　　生：景海鵬。

　　師：山西的老鄉(xiāng)是誰(shuí)啊?

　　生：景海鵬。

　　師：非常的讓人自豪。這次神七問(wèn)天，除了在太空漫步，還放出了小衛(wèi)星。這說(shuō)明我們中國(guó)在太空領(lǐng)域的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。這是我們中國(guó)繼美國(guó)、俄羅斯之后，第三個(gè)掌握出倉(cāng)技術(shù)的國(guó)家。你還想說(shuō)什么?

　　生：神七發(fā)射的時(shí)候還帶了一些蔬菜上去。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得好，非常有精神，來(lái)，我們準(zhǔn)備上課。

　　上課。

　　師：剛才我們就奧運(yùn)、神七問(wèn)天進(jìn)行了交流，這些從一個(gè)側(cè)面我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)盛，

　　可以說(shuō)，今天的中國(guó)讓國(guó)人自豪，讓世界驚嘆。然而，同學(xué)們，你們知道嗎，在一百多年的那個(gè)年代，由于清政府腐敗無(wú)能，導(dǎo)致西方列強(qiáng)不斷入侵我們中國(guó)，就在1860年的今天，10月19日，在中國(guó)上空，煙云籠罩，那時(shí)正發(fā)生著一件讓國(guó)人恥辱，讓世界震驚的事情。孩子們，知道發(fā)生了什么事嗎?

　　生：知道。

　　師：大聲說(shuō)(指黑板)。

　　生：圓明園的毀滅。

　　師：對(duì)，圓明園被毀滅了，今天我們要學(xué)的這篇課文題目就是“圓明園的毀滅”。伸出手，和老師一起來(lái)寫課題。

　　【師板書，學(xué)生數(shù)空。】

　　師：大家注意這個(gè)毀，上面是一個(gè)臼齒的“臼”，下面的“工”最后一筆要變成提。

　　師：同學(xué)們，毀滅意味著什么?請(qǐng)你說(shuō)。

　　生：毀滅就是毀壞了。

　　師：毀滅不是一般的毀壞，一旦毀滅，就再也沒有了!也就是說(shuō)，這座舉世聞名的皇家園林就再也不存在了。同學(xué)們，齊讀課題。