引導語：《聞樂天左降江州司馬》是元稹的作品，詩中表達了作者聽到友人被貶消息時的震驚不安和擔憂.作為老師，要怎么上這節課呢?

　　《聞樂天左降江州司馬》教案

　　一、教學目標

　　1、思想性欣賞：詩懂詩歌的內容，學會感動(教學重點)。

　　2、藝術性欣賞：品味詩的意境，明確“一切景語皆情語”的道理，

　　掌握本詩借景抒情、情景交融的藝術特色(教學難點)。

　　二、評價目標

　　70%的學生能讀懂詩歌的內容，明確文學作品“一切景語皆情語”的道理，掌握本詩借景抒情、情景交融的藝術特色。

　　三、教學過程

　　1、激情導入

　　中國是詩歌的王國，而唐詩是這個王國里最艷麗的一朵奇葩，是中華

　　民族文學藝術的瑰寶，雖歷盡千余年卻依然活力四射，璀璨奪目。可以說，唐詩是偉大的，是至高無上的，取得的成績是前無古人，后無來者。那就讓我們走進唐詩，欣賞唐詩吧!

　　2、圖片欣賞

　　多媒體展示流浪兒捐助汶川的圖片，讓學生評議讓自己感動的原因。

　　明確：盡管他們歷盡人間的苦難，盡管他們飽嘗世態的炎涼，但傷殘和貧寒卻無法泯滅骨髓里的善良和愛心 。在祖國四川汶川最困難的時侯，當我們在捐獻出了對我們而言屈指可數的金錢時，他們卻捐獻了自己活下去的依靠!難道這不足以讓我們感動嗎 ?不足以讓 我們震撼嗎?富者捐獻愛心是一種責任，貧者捐獻愛心是一種偉大，饑者捐獻愛心是一種崇高。讓我們對他們敬個禮吧，祈禱他們未來的日子一路走好!