教學(xué)目的：

　　一、知識(shí)與技能

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，能背誦、默寫(xiě)詩(shī)句。

　　2．能結(jié)合注釋理解“游子、寸草心、三春暉”等詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思；能正確、流利有感情地朗誦古詩(shī)。

　　3．掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。

　　二、過(guò)程與方法

　　1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，體味詩(shī)歌的意境和情感。

　　2. 合作交流，共同探究詩(shī)歌的大意，明確形象，把握主旨。

　　3. 拓展延伸，研讀積累與之相關(guān)主題的詩(shī)歌。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)及詩(shī)人對(duì)母親的熱愛(ài)、感激和對(duì)母愛(ài)的贊頌。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，感受詩(shī)所表達(dá)的真摯情感。2．掌握學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌的一般方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。

教學(xué)方法：誦讀教學(xué)法 情景激勵(lì)法 課前資料交流法 開(kāi)放式討論法 講授法比較閱讀法 教學(xué)手段：本文借助多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1.今天老師給你們帶來(lái)一首歌，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，想一想這首歌是唱給誰(shuí)的？（多媒體播放《燭光里的媽媽》）

　　2.在這音樂(lè)聲中，你是否也想起了自己的媽媽?zhuān)磕笎?ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖兒女的心房，母愛(ài)是巍峨的高山，不怕風(fēng)吹雨打的磨難。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首謳歌、贊頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)《游子吟》。（師板書(shū)課題）

　　二、復(fù)習(xí)回顧，商定學(xué)法。