教學(xué)目的:
一、知識(shí)與技能
1.學(xué)會(huì)本課生字,能背誦、默寫(xiě)詩(shī)句。
2.能結(jié)合注釋理解“游子、寸草心、三春暉”等詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思;能正確、流利有感情地朗誦古詩(shī)。
3.掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。
二、過(guò)程與方法
1.重視誦讀,在朗讀中把握文意,體味詩(shī)歌的意境和情感。
2. 合作交流,共同探究詩(shī)歌的大意,明確形象,把握主旨。
3. 拓展延伸,研讀積累與之相關(guān)主題的詩(shī)歌。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)及詩(shī)人對(duì)母親的熱愛(ài)、感激和對(duì)母愛(ài)的贊頌。
教學(xué)重點(diǎn):
1.有感情的朗讀古詩(shī),理解詩(shī)意,感受詩(shī)所表達(dá)的真摯情感。2.掌握學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌的一般方法。 教學(xué)難點(diǎn):理解“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的含義,聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。
教學(xué)方法:誦讀教學(xué)法 情景激勵(lì)法 課前資料交流法 開(kāi)放式討論法 講授法比較閱讀法 教學(xué)手段:本文借助多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1.今天老師給你們帶來(lái)一首歌,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),想一想這首歌是唱給誰(shuí)的?(多媒體播放《燭光里的媽媽》)
2.在這音樂(lè)聲中,你是否也想起了自己的媽媽?zhuān)磕笎?ài)是三月的陽(yáng)光,溫暖兒女的心房,母愛(ài)是巍峨的高山,不怕風(fēng)吹雨打的磨難。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首謳歌、贊頌?zāi)笎?ài)的古詩(shī)《游子吟》。(師板書(shū)課題)
二、復(fù)習(xí)回顧,商定學(xué)法。
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