教學內容：
教學目標：
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦默寫課文。
2、了解詩歌大意，感受詩人熱愛母親的真摯感情。
教學片斷：
[片斷一]
師：同學們，你們都是寄宿生，老師想問問，星期六回家，媽媽會為你準備些什么?星期一返校時又會為你準備些什么?
生1：媽媽總要燒許多好菜給我吃，星期一返校時，媽媽要給我帶許多水果。
生2：媽媽總是燒我喜歡吃的菜。星期一，給我準備好換洗衣服，送我上車。
生3：我媽媽要親自到站點接我，幫我拿東西;星期一返校，媽媽又親自送我上車，還叮囑我好好學習，晚上要蓋好被子，不與同學打架。
……
師：是啊!母親是我們人生的第一位老師，母親用愛心教會我們吃飯，走路，做人……，母親的愛是偉大崇高的，樸實無私的，你們可知道唐朝詩人孟郊也有這樣一位可敬的母親嗎?
請看圖片：(出示課件，配樂播放圖片)
師：請同學們認真觀察，想一想，孟郊要出遠門了，母親會怎樣為兒子準備行裝呢?
(學生以小組為單位展開討論。引導學生觀察人物的神態、動作等，想像人物的語言、心理等;然后組織學生進行交流。)
生1：我仿佛看見在微弱的燈光下，孟郊的母親一針一線地縫著，不時地用手理了理額前的白發，她想;這次郊兒出遠門不知什么時候才能回來，我要把衣服縫結實些。
生2：母親密密地縫著，也許是年紀大了，眼睛花了吧，只見她瞇起眼睛看那針腳，她心里想：明天郊兒要出遠門了，我要把衣服縫牢固些。
生3：在微弱的燭光下，孟郊的母親深情地縫著，也許她縫了很久，太累了，瞧，她不時地放下針線，揉揉眼睛，再用拳頭捶捶自己的后背，她對身旁讀書的孟郊說：“郊兒呀!出門在外，你要學會照顧自己。”
……
師：是啊!真是兒行千里母擔憂啊?一針一線都凝聚著母親的深情，因為你們都感受到過這樣的母愛，所以你們的想象真是太好了!
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