師：胸有詩(shī)書氣自華，讀詩(shī)能陶冶人的情操。以前我們學(xué)了很多古詩(shī)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。

　　（師板書詩(shī)題，生讀題）

　　師：詩(shī)的作者是誰(shuí)呢？下面我們打開書，讀一讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，可以讀出聲音。誰(shuí)愿意來(lái)？

　　指名讀。

　　師：全詩(shī)共28個(gè)字，有6個(gè)多音字，你都讀對(duì)了，真了不起。讀對(duì)字音對(duì)你理解古詩(shī)的意思很有好處。我們一起來(lái)讀。

　　（生齊讀）

　　師：下面老師要看看同學(xué)的自學(xué)能力，借助書本注釋和工具書，可以用筆寫下自己的收獲和疑問(wèn)。

　　（生自學(xué)）

　　師：現(xiàn)在小組的同學(xué)一起來(lái)交流交流，因?yàn)槿诵校赜形規(guī)煛?/p>

　　（生小組交流）

　　師：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下。

　　生：我們學(xué)的是最后兩句，我們提出的問(wèn)題是：“又綠”是什么意思？是指春風(fēng)吹綠了江南，家鄉(xiāng)很美麗，他非常想家。

　　師：從這兩句你體會(huì)出什么？

　　生：思念家鄉(xiāng)的感情。

　　師板書。

　　生：我們學(xué)的是第一、二兩句，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)情，長(zhǎng)江是很寬的，詩(shī)歌把它比作一水間，靠得很近，“瓜洲”和“南京”應(yīng)該相隔很遠(yuǎn)，詩(shī)歌上說(shuō)只有幾座山。

　　師：老師為你喝彩。瓜洲在哪里？

　　生：在長(zhǎng)江的北岸（師畫簡(jiǎn)筆畫）

　　師：那京口在哪里？

　　生：在長(zhǎng)江的南岸。

　　師：你怎么知道了京口和瓜洲在這個(gè)位置？

　　生：從注釋上看出來(lái)的。

　　生：從圖上看出。

　　生：查資料找到的。

　　生：從詩(shī)句中的“一水間”知道的。

　　生：“泊船“是什么意思？是停船的意思。