謙虛，是唯物史觀的具體體現(xiàn)。謙虛總是以自律和容人為前提的。

　　關(guān)于謙遜的文章段落（一）

　　1.數(shù)學(xué)課前，教室里人聲鼎沸，他悄悄走到黑板前，提前把例題整齊地抄在黑板上， 那認(rèn)真的樣子，活像一個老師! “刷刷刷”，小小的粉筆字如涓涓細(xì)流，從筆端，不，是從 他的心底流淌出來……

　　2.她總是捧著我的腦袋，前后左右反反復(fù)復(fù)地端詳一陣，才在我的臉左側(cè)剪一下;又 捧著我的臉端詳好半天，在右側(cè)吝嗇地再剪一下，偏要“一般齊”。

　　3.他特別好問，每天早自修，他總是搶先“壟斷”老師，一個問題接一個問題地問個 沒完，使別的等待發(fā)問的同學(xué)等得不耐煩。有的同學(xué)指著他鼻子罵：“老師又不是你一個 人的!”他呢，只是抱歉地笑一笑，可發(fā)問的脾氣總改不了。不過，這脾氣還是不改的好， 學(xué)習(xí)上不正需要這種打破砂鍋問到底的求知精神嗎?你看他，又抱著一本數(shù)學(xué)習(xí)題集在 做，也許乂碰上了難題了吧?

　　4.村里建學(xué)校，輪流守夜，每夜兩個人，分上半夜和下半夜。輪到舅爺和小李守夜。天快亮了，瞌睡鬼才揉著惺忪的睡眼，哈欠連天走來，一看憨舅爺還倒背著雙手，嘴里吧 塔著煙袋，在一步一步地繞房子巡査呢。別人說他：“這憨老倌怕真是憨傻了!”你猜舅爺 慢悠悠地怎么說：“守夜不過是甩著空手溜達(dá)嘛，瞌睡鬼守夜我還不放心哩。”

　　5.一次我上黑板做題，評講后，老師對大家說：“這道題有錯誤，就是橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo) 之間少了個逗號……”我一下就叫出了聲：“又不是語文，這么嚴(yán)格。”下課后，我被請到 了辦公室，老師問我：“課堂上你說的話，你以為如何?”我一時無言以對。老師嚴(yán)肅地說 道：“這是學(xué)問，不是商品，可多可少;少一個逗號，意思就會大變，你難道不明白嗎?” 他可真是一個稱職的門官，把著大門，不該進(jìn)的一概不讓進(jìn)。一天中午，他外甥來 賣冰棍，推著箱子要進(jìn)門，對他甜甜一笑，麻利地遞上兩根冰棍，他用煙斗把送冰棍的手 撥拉冋去，不動聲色地問：“來這看舅舅?” “嗯……”外甥尷尬地笑笑，搖搖頭說，“舅 舅髙抬貴手，讓我進(jìn)去賣吧，還剩幾十根了。” “我說你小子沒這份孝心呢!我早跟你說過，學(xué)校里不賣冰棍。”他把煙斗一揮，外甥只得恃恃地走了。