課堂的輕松能帶給人不一樣的感受,從而寓教于樂,在輕松的環境下進行學習,那么我們該怎么描寫好課堂的一切呢?下面就給大家家分享關于描寫課堂的優美段落,供大家欣賞學習。
關于描寫課堂的優美段落
1、忽然,教室里響起了節奏瘋狂的音樂,同學們都隨著音節搖擺起來,你踩了我的腳,我碰了你的頭,臉興奮得紅了,眼里充滿了歡樂。
2、 教室里靜悄悄的,同學們都豎起耳朵等待著,而馬老師卻叫一位女同學上臺,要她把自己的鋼筆桿使勁往頭上擦擦,再把它伸向一堆碎紙屑。霎時間,奇跡出現 了!許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時,馬老師問道:“哪來的電呢?”大多數同學轉入了沉思,只有一個同學小聲回答:“摩擦的唄。”

3、他撓著頭,苦苦的盯著這道題,腳不停的“咔咔”跺著。突然,他面帶喜色,迅速抓起筆,一會兒,這道題終于做完了。他長長的呼了一口氣,放下筆,跑到電腦旁, 打開主機,開始玩游戲。他雙手不停的敲打著鍵盤,目不專睛的盯著屏幕。這時,媽媽走過來,嚴厲的說:別玩了,看書去。他無精打采的關上電腦,無可奈何的走 到書架邊,抽出一本書,躺在床上開始看書,不過一會兒,就呼呼的睡著了。
4、俗語說:“讀萬卷書,不如行萬里路。”這告訴我們在生活中這個課堂更令我們學到很多很多,例如:牛頓在生活的大課堂中,無意間發現了萬有引力的定 律。牛頓之所以能發現這個定律,就是因為他在生活中的課堂在于自己的好問。所以萬有定律就“出世”了,還有齊白石,他之所以能畫出那幅被后人稱贊視之的為 掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細觀察才畫出這栩栩如生的畫……這都說明生活中的課堂更奇妙,因為生活課堂使人有創新精 神。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/youmeiduanluo/336071.htm