描寫老師的優秀段落

　　恩師是園丁，為祖國山川添秀色；恩師是春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。下面小編給大家帶來描寫恩師的優秀段落，歡迎大家閱讀。

描寫恩師的優秀段落【集錦】

　　1、對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，恩師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節今天，恩師們笑容最美麗，金秋和微風送來豐收的好消息；今天，恩師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑靨，盛滿了對事業的癡迷。一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著無比的崇敬與感激；干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。

　　2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的恩師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　3、自古以來，“恩師”這兩個字是神圣的，人們對恩師也有很多的贊頌，正如書上寫的，口里頌的，恩師像蠟燭，干柴，園丁，有著無私奉獻，默默無聞的春蠶精神。可是我覺得恩師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上，使祖國的未來更加光明。我要贊頌所有的恩師，讓我們所有同學都尊重恩師，學習恩師的師德！

　　4、到了五年級，恩師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著全班同學的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚就總會在你的面前搖來搖去。

　　5、那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學子習作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時而發出的聲音，就是恩師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；這時常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠，承載著期望，帶著學子走向科學的頂端。

　　6、到了二年級的時候，恩師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。

　　7、無論生活的路有多遠，學子的身后，總有恩師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在恩師辛勤的汗水中盛滿。恩師是知識的傳播者，恩師是力量的耕耘者，這世界因恩師而精彩，這土地因恩師而燦爛。愛灑講臺，灰聚燭燃；春華秋實，桃熟流丹。恩師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠。

　　8、恩師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，恩師，您的精神，永記我心

　　9、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 恩師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　10、恩師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

　　11、做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術，學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？在學生犯錯時，教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　12、古語：一日為師，終身為父。今天卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎？教學嚴格的恩師會讓年幼的不懂事的學生恨之入骨，教學寬松的恩師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業卻擁有極為高尚的稱號――人類靈魂的工程師！人的靈魂是那么好教育的？人的靈魂可是另一個人所能拯救的？所以他們處于極為可悲的處境：時刻承受著生活的多重擠兌！

　　13、恩師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

　　14、您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

　　15、從一年級開始說吧，一年級的恩師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學的時候，他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰利品；但是，如果你回答錯了，也就只能得到恩師的安慰了。

　　16、同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學問上是全能（至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人），物質上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的？我完全可以在其他行業上成功地活著，又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢？

　　17、恩師的窗前，總有一種燦爛；恩師的窗前，凝結著一個心愿。遙望恩師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的恩師牽念。恩師的窗前，寄托無限；恩師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，恩師就是浪的依戀。

　　18、在上了三年級的時候，恩師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。恩師也整天板著臉，一副好像 要吃人的樣子。有時，考得不好，恩師又打電話給恩師，總之，一切都是那么的嚴謹。

　　19、上四年級的時候，那就更別說了。恩師就更嚴了，簡直比老虎還更嚴。每天的學習，恩師一點也不放棄，天天一大堆的作業，真是痛苦。就算下課恩師也要戰罷一點點時間不留一點余地。

　　20、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　21、恩師--是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。