人教版第五冊第六組課文選編了兩首古詩,三篇散文,均是描繪祖國迷人景色的佳作。宋詩《飲湖上初晴后雨》就是其中之一,作者以生動傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣候下呈現的不同風姿,如何發揮韻文利于朗讀的優勢,幫助三年級學生讀中理解,讀后發現,我們需要從文本細讀做起。
詩作者蘇軾以為“文如其人”,那么此詩能成為吟詠西湖詩篇中的絕唱,與蘇軾的創作風格,與他同西湖的情感密不可分,讓我們走近蘇軾,走進詩句的字里行間,去理解,去發現。
一、走近蘇軾
1、蘇軾的文化情結
當我們登高遠望,面對滔滔江水,會禁不住高聲吟唱:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”當我們中秋佳節合家團聚,望著皎皎明月,會禁不住深情吟誦:“但愿人長久,千里共嬋娟!”當我們徜徉在廬山風光中,會禁不住感慨:“不識廬山真面目,只緣身在此山中!”當我們遭遇人生的無常,會禁不住發出無奈的嘆息: “世事一場大夢,人生幾度秋涼。”當我們面對生活的挫折,會禁不住寬慰失意的自己:“回首向來瀟灑處,歸去。也無風雨也無晴。”
蘇軾,字自瞻,號東坡居士,是我國文學史上杰出的作家,他的詩、詞、散文都代表了北宋文學的最高成就。蘇詩現存約兩千七百首,其詩內容廣闊,風格多樣,以豪放為主,筆力縱橫,窮極變幻,具有浪漫主義色彩。在蘇軾身上,有李白曠逸超凡的神仙氣,有杜甫執著堅守的忠義氣,有白居易窮達融通的從容風度,陶淵明采菊東籬的悠然情懷,他是中國歷史上少有的文學和藝術天才。
蘇詩獨具四大特點:⑴ 敘事說理理趣相諧;⑵ 現實浪漫珠聯璧合;⑶ 豪放婉約信手拈來;⑷ 詩畫一體自成一家。他推崇天工自然之美,并提出“詩中有畫”、“畫中有詩”的美學境界。
不知何故,蘇詩用韻,總比別人自然,并且他的用韻,經仔細看來,含義更深。“東坡之以大家稱,不無故也。”
2、蘇軾的杭州情節
杭州,在當年一如今日,是一個美妙難言的都市,蘇軾曾兩次在杭州做官。第一次是宋神宗熙寧四年(1071),任杭州通判。第二次是元祐四年(1089),任知州。杭州美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內心的煩惱和抑郁,也喚醒了他內心深處對大自然的熱愛。他更是自稱“杭人”,初來杭州便寫出下面的詩句:
未成小隱聊中隱,可得常閑勝暫閑,
我本無家更安往?故鄉無此好湖山。
杭州像是蘇東坡的第二故鄉,西湖的勝景美名,與蘇軾分不開。任知州期間,為解決西湖淤塞的問題,他主持了疏浚整治工程,以淤泥水草筑堤,堤旁遍種花木;一到春季,桃紅柳綠,鶯飛草長,曉霧景韻尤其動人。這條堤后來就被稱為蘇堤,又叫蘇公堤。“蘇堤春曉”亦被譽為西湖十景之首。
蘇軾寫下了許多有關杭州和西湖的詩篇,不只是杭州的山林湖海之美,也非只是由于杭州繁華的街道,閎壯的廟宇,也是他和杭州人的感情融洽,由于他一生最快樂的日子是在杭州度過的。杭州的美麗賦予他靈感,杭州溫柔的魅力浸潤他的心神。西湖的詩情畫意,非蘇東坡的詩思不足以及其妙;蘇東坡的詩思,非遇西湖的詩情畫意不足盡其才。
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