《飲湖上初晴后雨二首》是宋代文學(xué)家蘇軾的組詩作品。下面yjbys為大家整理了小學(xué)語文《飲湖上初晴后雨》教學(xué)實(shí)錄,希望能幫到你!
一、談話導(dǎo)入
師:這學(xué)期我們期中考試改革了,背誦古詩成了必考項(xiàng)目,你們都背誦了哪些古詩?
生:我背誦了《敕勒歌》、《峨嵋山月歌》。
生:我背誦了《望岳》、《謝靜遠(yuǎn)惠紙》、《山家》、《渡荊門送別》。
師:這次考試你肯定胸有成竹。
生:我背誦了《望洞庭》、《沙溝》。
師:會(huì)背誦《敕勒歌》的同學(xué)舉手。
生:全班同學(xué)舉起了手。
師:能背誦給我聽聽嗎?
生:齊背誦《敕勒歌》。
師:看來你們期中考試勝券在握了。
師:這兩天我也讀了幾首古詩:歐陽修的《西湖》,吳騫的《詩西湖》,蘇軾的《夜泛西湖》,白居易的《西湖留別》,我們來共同分享一下。(出詩題)
生:齊讀詩題。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:我發(fā)現(xiàn)題目中都有西湖這兩個(gè)字。
生:我發(fā)現(xiàn)這些詩是寫西湖的。
生:我發(fā)現(xiàn)都是寫西湖美景的。
師:有意思,謝謝同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)。為什么他們都要寫西湖呢?看來西湖有值得我們回憶的地方。今天我們就隨蘇軾泛舟西湖吧。
生:讀詩題。
師:這就是我們今天要學(xué)的古詩。
二、整體感知
師:游西湖首先與我們親近的自然是水,咱們先輕聲讀讀詩。相信詩中帶水的字都會(huì)出現(xiàn)在你面前,開始吧。
生:自由讀詩。
師:你看到帶水的字了嗎?
生:我找到了湖、瀲滟。
生:有雨。
生:有水。
生:有淡、濃。
生:還有濛。
師:好眼力,因?yàn)橛兴沟眠@些字格外有靈氣,咱們讀讀它們好嗎?(出字)
生:齊讀這些字。
師:因?yàn)檫@些有靈氣的字詩句才會(huì)那樣鮮活,請你把這些字嵌進(jìn)詩句中讀讀吧,注意讀出詩的節(jié)奏。(出畫有節(jié)奏的詩句)
生:讀詩句。(點(diǎn)3——4個(gè)人讀)
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