《飲湖上初晴后雨》首詩概括性很強(qiáng)，它不是描寫西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面評(píng)價(jià)，以下是小編整理的《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考。

　　《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會(huì)詩人的感情。

　　【教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

　　1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　2、想象詩句描寫的畫面，體會(huì)詩人的感情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)的資料。

　　【課時(shí)安排】：一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，在杭州，最有名的景點(diǎn)要數(shù)西湖了。親愛的同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎?今天，陳老師把西湖請(qǐng)進(jìn)了咱們的教室，讓我們一起來欣賞吧!

　　(播放課件：《動(dòng)人的西湖》)

　　旁白：西湖的美景，晨昏各異，四時(shí)不同。這兒夏天的荷花很有名。雪后的西湖是否別有一番風(fēng)味呢?雨中的西湖又增添了幾分詩意!

　　西湖美嗎?是啊!西湖以其秀美的景色，吸引了無數(shù)游客。從古至今，有無數(shù)文人雅士在此留下了他們的筆墨。宋代大詩人蘇軾就在這兒留下了他的傳世佳作——《飲湖上初晴后雨》。今天，我們一起來學(xué)習(xí)。(板書課題：《飲湖上初晴后雨》)從詩題中你讀懂了什么?(在西湖上飲酒，開始是天晴，后來下雨了。)這首詩的作者是誰呢?(蘇軾)你了解蘇軾嗎?(生答。師補(bǔ)充：蘇軾曾在西湖的所在地杭州當(dāng)通判，用現(xiàn)在的話來講，就是當(dāng)杭州市的市長。他在此為官期間，關(guān)心人民的生活，為百姓做了許多好事，深受百姓愛戴。蘇軾曾無數(shù)次在西湖漫步，他對(duì)西湖有著非常深厚的感情。今天，就讓我們跟隨大詩人蘇軾，一同去領(lǐng)略西湖的美景吧!)