近段時間，被央視的一部熱播紀錄片《鏡子》刷屏了，說的是三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校，接受“改造”的故事。

　　央視鏡子紀錄片觀后感一

　　12歲的小姑娘彤彤說：“我們是人，不是機器人，我們不是感染了病毒，我們是有了自己的感覺。” 這個小女孩12歲就輟學了，她的談吐看起來與年齡不相符合，有些早熟。

　　這個孩子的歸宿是什么呢? 這個孩子的歸宿，應該是一種非衡水式的，自主學習為主的學校。有點類似夏山學校，但沒有夏山學校那樣理論化與理想化，可以結合中國的現實，圍繞高考進行自主學習。這種小型的新式學校應該是未來的趨勢，但可惜現在教育方面的改革過于滯后，這方面的落后程度遠遠低于經濟發展的速度。

　　還有就是家庭學校。這方面未來也會是一個趨勢。我們看電影，有不少傳奇性的家庭教師，比如簡愛，還有音樂之聲里的瑪利亞，當然最傳奇的是海倫凱勒的老師蘇利文。中國古代最著名的家庭教師是林黛玉的老師賈雨村了。

　　隨著人們收入的增長，兩個孩子的家庭越來越多，會有越來越多的家庭可以負擔家庭教師的工資，這方面的爆發性增長還在醞釀中。山雨欲來的感覺。

　　現在的學校教育由于壟斷性，相對經濟的發展過于滯后，未來也許會改進，但目前來看，改變的可能不大。

　　還有一個問題，就是怎么看考大學這件事。片中家明的父親講，武漢6萬考生，只有3萬能夠升入高中，競爭比大學還要激烈。這是國家在搞宏觀調控。如果不調控，大家都讀大學，意味著年輕人工作的時間要推遲四年之久。這對國家的經濟發展不利。發達國家用學費來調節，但中國的學費相對來說比較便宜。讀大學有點像福利。中國能用高學費來調節嗎?不能。這樣會造成階層固化，引起工薪階層的不滿。所以在中國，大學相當于一個大福利，人人都來爭，自然就緊俏了。