《一剪梅》是宋代女詞人李清照的作品。此詞作于詞人與丈夫趙明誠離別之后,寄寓著詞人不忍離別的一腔深情,下面是小編帶來的教學設計內(nèi)容,希望對大家有幫助!
教學目的:
1、把握李清照詞深婉細膩的藝術風格
2、在誦讀品味中提高審美情趣,培養(yǎng)學生詩詞鑒賞能力。
教學重點:分析意境,把握李清照詞的藝術風格
教學難點:詞中意境的把握品味
課時安排:一課時
教學步驟:
前十分鐘左右,講了一下作文情況。
一、導入
1、請大家聽一首歌(《月滿西樓》),請注意傾聽里面的歌詞。
2、這首歌大家熟悉嗎?歌名是什么?里面的歌詞來自宋代一位著名女詞人的詞《一剪梅》。
二、作者簡介
同學們對于李清照了解有多少呢?讓學生述說他們所熟悉的李清照
明確:李清照,宋代著名女詞人,號易安居士。初中時候我們學過她的《如夢令》,大家還記得嗎?(師生齊背《如夢令》常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。)
詞中寫的是作者少女時代無憂無慮的生活和開朗愉快的心情。當年她是“少年不識愁滋味”啊。然而,隨著年齡的增長和生活的變遷,女詞人還能一如既往地做個快樂天使嗎?帶著這個疑問,我們學習作者的另一首名篇《一剪梅》。
三、吟誦詩文,品味音韻
吟誦是我們學習古詩文的第一步,到底李清照在這首詞當中表現(xiàn)了怎樣的情感呢?下面就讓我們先一起來齊讀。
1、師生齊讀詞文。 正字音:簟、裳
2、這首詞當中表現(xiàn)了怎樣的情感? 相思之愁。
3、應該用怎樣的一種語氣語調(diào)來朗讀呢?緩慢、悠長。我們來試讀。
4、教師范讀,希望同學們隨著老師一起讀。
5、同學們已經(jīng)慢慢進入情感了,下面請大家聲情并茂地自由讀一遍。體味詞中一種回環(huán)往復的音韻之美。
6、指名朗讀:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/yijianmei/74866.htm