引言：《一剪梅》選自高中語文選修中國古代詩歌散文鑒賞第一單元，作為公開課的詞章。下面就是小編為大家分享的《一剪梅》公開課講課稿，希望對你們有幫助。

　　《一剪梅》說課稿(一)

　　說學情

　　學生在詩歌鑒賞的能力上有點薄弱，并且他們積累的東西稍微有點少。所以遇到詩歌鑒賞只能是想當然，回答題目毫無邊際，導致丟分嚴重。在詩歌賞析上要多下功夫，讓學生的能力逐步提高。

　　說教材

　　一、選修主要是詩詞，從整個高中語文教學和考試來說，詩詞的重要性是不言而喻的。原因如下：

　　1、在這一部分，高考時直接題和間接題都很多，關(guān)鍵是直接題較多，如：(1)作家作品、作家的姓名字號、并稱及文壇地位等;(2)風格流派、文體;(3)名句填空;(4)詩詞鑒賞;(5)對寫作特點及藝術(shù)手法的鑒賞。

　　2、詩詞教學從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高文化品味來談也有舉足輕重的作用，大到人生態(tài)度，小到言談舉止，都有影響。

　　二、基于以上認識，我確定的教學目標是：

　　1、背誦本詞

　　2、讓學生學會用以意逆志，知人論世的方法來鑒賞詩歌。

　　教學重點

　　通過對詞的學習，結(jié)合詞中的景分析詞人的情感。

　　教學難點

　　學會用以意逆志 ，知人論世的方法鑒賞詩歌

　　說學法

　　一、 通過自己的學習和老師的講解，學生能當堂背誦這首詞。

　　二、 小組交流合作探討，找出詞中的景，并分析抒發(fā)的情感。學會運用以意逆志，知人論世的方法。

　　說教法

　　一、誦讀感悟法。在誦讀過程中體驗詞人的孤凄愁絕的情感，讓學生在誦讀中發(fā)現(xiàn)詞的情感美。

　　二、自主合作探究。在學習中體會詞人的愁情。

　　三、 用以意逆志，知人論世的方法鑒賞詩歌。

　　說教學過程

　　一、介紹詞人前期和后期詞的風格。。

　　二、用以意逆志，知人論世的方法來鑒賞詩歌

　　三、賞析

　　四、板書

　　1、板書按行文思路來安排。

　　2 、是便于學生按思路背誦。

　　五、練習

　　今天我說課的課題是《一剪梅》，我說課的內(nèi)容由五部分組成，一是說教材，二是說教法，三是說學法，四是說教學過程，五是教學小結(jié)與作業(yè)。