浣溪沙晏殊導(dǎo)入教案就在下面，各位，我們看看下面的教案，希望可以幫助大家。

　　浣溪沙晏殊導(dǎo)入

　　一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在吟誦背誦中感受本詞語言清麗自然的特色。

　　2、體會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。

二、 學(xué)法指導(dǎo)

　　學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。

三、 預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　1、根據(jù)前一節(jié)課中學(xué)過的有關(guān)詞的知識(shí)，回答這首詞從字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上分類分別屬于 和 。

　　2、你對(duì)作者晏殊了解多少？他在寫這首詞時(shí)的境況和心情是怎樣的？

　　晏殊是 時(shí)期的詞人，《浣溪沙》是詞的 ，它選自 。

　　3、學(xué)有潛力的同學(xué)還可以思考下一部分中出現(xiàn)的問題。

四、 課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容（1課時(shí)完成）

　　1、作者和詞作的簡(jiǎn)介

　　晏殊(991～1055)字同叔，撫州臨川(今江西省撫州市)人。十三歲時(shí)，以神童召試，賜同進(jìn)士出身。他是北宋前期較早的詞家，作品大多反映富貴悠閑的生活，但他的詞藝術(shù)成就較高，能以疏淡閑雅的語言寫出較深的含義，音韻和諧，意境清新。這首詞選自《珠玉詞》。《浣溪沙》是詞牌名，即曲的譜子。《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下兩片(也叫上下兩闋)，各有三個(gè)七字句，一、二、三、五、六句押同一個(gè)平聲韻。這首詞寫作者在暮春時(shí)節(jié)的思緒，表現(xiàn)了年華易逝的傷感。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”是傳誦名句。

　　2、學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語的含義。

　　（1）一曲新詞酒一杯。 一曲：一首。新詞：剛填好的詞，意同新歌。

　　（2）去年天氣舊亭臺(tái)。 去年天氣：是說跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。

　　（3）夕陽西下幾時(shí)回？夕陽：落日。西下：向西方地平線落下。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來。

　　（4）無可奈何花落去。無可奈何：不得已。花落去：花謝，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。

　　（5）似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語，即出自晏殊此句。燕歸來：燕子從南方飛回來。

　　（6） 小園香徑獨(dú)徘徊。 香徑：花間小路。徘徊：來回走。

　　3、在反復(fù)的誦讀中體會(huì)詞中關(guān)鍵詞句所蘊(yùn)涵的哲理和感情。

　　（1） “去年天氣舊亭臺(tái)。”“去年”二字把今昔兩幅相同的畫面重疊在一起了，問題一：你知道作者經(jīng)歷了怎樣的人生變故嗎？故地重臨，懷舊自不可免，文中作者的感受是怎樣的？仔細(xì)體會(huì)思考“夕陽西下幾時(shí)回？”這句話的含義。