教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、借助朗讀、想象、表演感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶

　　3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。

重點難點：

　　1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。

　　2、給詞配樂吟誦體會作者的思想感情。

教學時間：

　　一教時。

教學過程：

一、原型啟發，感知詞文。

　　知道我的愛好是什么嗎？老師知道許多同學喜歡中國畫，也有許多同學在學中國畫，所以老師今天特意帶來了一幅中國畫和大家一起欣賞。

　　出示課件

　　2、來，大家都來看看圖上畫了些什么景物？（茅屋、荷花、老翁等）如果請你給這幅畫起個名字你打算起什么？（田園牧歌、農家生活、村居）

　　3、這幅畫就是根據宋代詩人辛棄疾寫的著名的詞《清平樂村居》畫的（板書課題）。“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。除了“清平樂”這個詞牌名，你還知道哪些詞牌名？

　　4、四年級我們學的《卜算子詠梅》還記得嗎？齊背。

　　《卜算子》的作者是——（毛主席），一代開國的領袖，詩、詞、書法都很棒。《清平樂村居》的作者也很了不起，你知道是誰嗎？請作一個簡單的介紹。簡介辛棄疾（我國宋代著名的詩人，一生主張抗金北伐，他的詩詞熱情洋溢、慷慨激昂，富有愛國熱情，在晚年時遭到主和派的打擊、排斥，得不到朝廷重用，就隱居在江西上饒地區，在那里生活了20年。在這段期間，他深深地愛上了農村安詳、寧靜的生活，寫了許多描寫農村生活的著名詞作，這首《清平樂村居》就是在那時寫的。

　　5．初讀古詞。

　　（1）請同學們自由地讀一讀，多讀幾遍，要求把字音讀準確，句子讀通順。

　　（2）檢查學生自學情況。

　　①同桌互讀。②分男女生賽。③齊讀。

　　6、讀了這首詞后，你有什么感受？老師這里有幾首曲子，你覺得配上哪一首比較合適？說一說，為什么要選這首？過渡：雖然都是名曲，但合適的才是最好的。看來，你們都是小詩人，都有詩人一般敏銳的感受力。老師相信，這首詞的意思你們一定能通過自己的朗讀感悟出來。