《貝殼》是席慕容創作的一篇短文。文章通過對貝殼的描寫，托物言志，說明了一個人應該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真、堅持不懈地去做，并能為后人留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西。

　　七年級《貝殼》教學設計

　　教學目標:

　　1.把握行文思路，懂得作者是怎樣借“貝”言“理”;

　　2.引導學生仔細品讀課文，揣摩句子，體會作者細致入微地描寫事物的寫作特點及其中表達的情感;

　　3.領悟作者借一枚貝殼來闡釋對生命和人生的深刻體驗。

　　教學重點：

　　把握行文思路，懂得作者是怎樣借“貝”言“理”。

　　教學難點：

　　領悟作者借一枚貝殼來闡釋對生命和人生的深刻體驗。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　上課之前，老師先請同學們來一起欣賞幾幅圖片。圖片中展示的是一枚枚未經雕琢、美妙絕倫的貝殼，在生活中我們也曾見過貝殼，而有這樣一位細心的作家，從小小的貝殼中有了獨到的感悟，她就是席慕蓉。

　　今天我們將一起來學習席慕蓉眼中的貝殼，請同學們把書翻到100頁。

　　二、預習檢測

　　1.全班齊讀。

　　2.快速瀏覽課文，找學生說出本課需掌握的重點詞語。

　　明確：淘洗(táo)卑微(bēi) 固執(zhí)

　　一絲不茍：茍，隨便，馬虎。形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。

　　徐思慧《貝殼》教學設計多音字： ké(貝殼)

　　殼

　　qiào(地殼)