西江月是一個詞牌名。原唐教坊曲,用作詞調。下面是小編為你帶來的西江月夜行黃沙道中課堂實錄,歡迎閱讀。
一、激趣設疑入境
師板書“詞”字。
教師:請同學們簡單談一談對詞的認識和感受。(學生紛紛站起,踴躍發言)
學生1:詞又叫詩余,按照字數多少分為長調、中調、小令。
學生2:詞都有詞牌,詞牌表示一種節奏、一種情境。
學生3:常見的詞牌有“沁園春”“滿江紅”“憶江南”“念奴嬌”“蝶戀花”等等。
學生4:詞在宋代達到鼎盛,這一時期詞又分為兩個派別:豪放派(蘇軾、辛棄疾等)和婉約派(李清照、柳永等)
教師:同學們真棒。詞是人類最優美的語言,是中華民族最值得世代相傳的精神瑰寶。老師認為人生之樂莫過于“品一壺清茶,讀一首好詩”,相信你們一定也積累了不少。愿意接受老師的挑戰嗎?
學生:愿意。(異口同聲)
教師出示詩詞卡片,請學生接下句。如:
留連戲蝶時時舞, 。 幾處早鶯爭暖樹, 。
春色滿園關不住, 。 大江東與浪淘盡, 。
風雨送春歸, 。 已是懸崖百丈冰, 。
教師:同學們都是學習上的有心人,一個個都成了小詩人。下面老師播放兩個精彩的畫面對你們進行獎勵。
學生:好。
課件出示:辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞,并配上一段描繪古戰場的音樂,加之精彩畫面。
教師:聽了音樂,欣賞了畫面,讀了詞之后你有什么感受?
學生1:我看到了金戈鐵馬,血流成河。
學生2:我聽到了人歡馬嘶,鑼鼓喧天。
學生3:我看到了硝煙滾滾,尸橫遍野,慘不忍睹。
教師:對了,就是這種氣吞山河的氣勢,就是這種壯志難酬的感覺,就是這種激蕩在詞人心中的愛國情懷。
課件出示:《清平樂村居》并配上一段清新悅耳的江南絲竹曲。
教師:與《破陣子》相比,你又有什么不同的感受?快來談一談!
學生1:好舒服!
學生2:感覺特別溫馨,特別快樂!
學生3:讓人感到十分愜意。
教師:同學們的感受真深呢,同一個詞人,寫出了兩種風格迥然不同的詞。《破陣子》豪邁奔放,《清平樂》清新淡雅,辛棄疾真不愧人中之杰,詞中之龍。他一生雖征戰沙場多年,但他喜歡恬靜,溫馨的田園生活。讓我們趕快走進《西江月夜行黃沙道中》,繼續領略他的獨特魅力。
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