西江月是一個詞牌名。原唐教坊曲，用作詞調。下面是小編為你帶來的西江月夜行黃沙道中課堂實錄，歡迎閱讀。

　　一、激趣設疑入境

　　師板書“詞”字。

　　教師：請同學們簡單談一談對詞的認識和感受。（學生紛紛站起，踴躍發言）

　　學生1：詞又叫詩余，按照字數多少分為長調、中調、小令。

　　學生2：詞都有詞牌，詞牌表示一種節奏、一種情境。

　　學生3：常見的詞牌有“沁園春”“滿江紅”“憶江南”“念奴嬌”“蝶戀花”等等。

　　學生4：詞在宋代達到鼎盛，這一時期詞又分為兩個派別：豪放派（蘇軾、辛棄疾等）和婉約派（李清照、柳永等）

　　教師：同學們真棒。詞是人類最優美的語言，是中華民族最值得世代相傳的精神瑰寶。老師認為人生之樂莫過于“品一壺清茶，讀一首好詩”，相信你們一定也積累了不少。愿意接受老師的挑戰嗎？

　　學生：愿意。（異口同聲）

　　教師出示詩詞卡片，請學生接下句。如：

　　留連戲蝶時時舞，              。        幾處早鶯爭暖樹，                  。

　　春色滿園關不住，              。        大江東與浪淘盡，                  。

　　風雨送春歸，                  。        已是懸崖百丈冰，                  。

　　教師：同學們都是學習上的有心人，一個個都成了小詩人。下面老師播放兩個精彩的畫面對你們進行獎勵。

　　學生：好。

　　課件出示：辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，并配上一段描繪古戰場的音樂，加之精彩畫面。

　　教師：聽了音樂，欣賞了畫面，讀了詞之后你有什么感受？

　　學生1：我看到了金戈鐵馬，血流成河。

　　學生2：我聽到了人歡馬嘶，鑼鼓喧天。

　　學生3：我看到了硝煙滾滾，尸橫遍野，慘不忍睹。

　　教師：對了，就是這種氣吞山河的氣勢，就是這種壯志難酬的感覺，就是這種激蕩在詞人心中的愛國情懷。

　　課件出示：《清平樂村居》并配上一段清新悅耳的江南絲竹曲。

　　教師：與《破陣子》相比，你又有什么不同的感受？快來談一談！

　　學生1：好舒服！

　　學生2：感覺特別溫馨，特別快樂！

　　學生3：讓人感到十分愜意。

　　教師：同學們的感受真深呢，同一個詞人，寫出了兩種風格迥然不同的詞?！镀脐囎印泛肋~奔放，《清平樂》清新淡雅，辛棄疾真不愧人中之杰，詞中之龍。他一生雖征戰沙場多年，但他喜歡恬靜，溫馨的田園生活。讓我們趕快走進《西江月夜行黃沙道中》，繼續領略他的獨特魅力。