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分數的大小說課稿

一、說教材

　　1、教學內容

　　九年義務教育六年制小學數學教科書（人教版）六年級下冊第77的內容。

　　2、教材簡析

　　數的大小比較包括整數、小數、分數大小的比較和分數、百分數、小數之間大小的比較。教材中的內容是籠統的，涉及的面深而廣，光靠教材上的內容讓孩子全面的掌握知識是很難的，所以我們精心設計教案，讓孩子既能掌握基礎知識，又能突破難點，還要讓孩子運用所學知識解決生活中的一些實際問題，從而體會到數的大小比較在生活中的運用是十分廣泛的。

　　3、學情分析

　　孩子已經學過數的大小比較這部分知識，同一類數的大小比較對他們來說是比較輕松和順利的，但多個不同類數的大小比較相對來說比較困難。所以，我給孩子充分的時間，讓孩子自學、合作探究、討論歸納，掌握本節課的知識點。必要時，教師適當點撥，突破難點。

　　4、教學目標的確立

　　根據教材的內容及孩子的知識現狀和年齡心理特點，我制定了以下教學目標。

　　(1)知識目標：指導孩子學會整數、小數、分數、百分數之間比較大小的方法。

　　(2)能力目標：通過小組合作學習整理知識框架，培養團隊合作精神，提高孩子歸納、總結及自我復習的能力，加強生與生之間的合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際問題的能力。

　　(3)情感目標：在復習活動中讓孩子體驗數學與生活實際的密切聯系，培養孩子的數學應用意識，激發孩子成功學習數學的自信心和創新意識，滲透事物間是相互聯系的辯證唯物主義觀點。

　　5、教學重、難點的確定

　　根據教材的特點和孩子的認知水平，確定本課的教學重點是分數大小的比較，教學難點是整數、小數、分數、百分數之間的比較。