分數(shù)是整個數(shù)學(xué)課程中的基礎(chǔ)，下面就是小編為您收集整理的分數(shù)的大小說課稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

分數(shù)的大小說課稿

一、說教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（人教版）六年級下冊第77的內(nèi)容。

　　2、教材簡析

　　數(shù)的大小比較包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)大小的比較和分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)之間大小的比較。教材中的內(nèi)容是籠統(tǒng)的，涉及的面深而廣，光靠教材上的內(nèi)容讓孩子全面的掌握知識是很難的，所以我們精心設(shè)計教案，讓孩子既能掌握基礎(chǔ)知識，又能突破難點，還要讓孩子運用所學(xué)知識解決生活中的一些實際問題，從而體會到數(shù)的大小比較在生活中的運用是十分廣泛的。

　　3、學(xué)情分析

　　孩子已經(jīng)學(xué)過數(shù)的大小比較這部分知識，同一類數(shù)的大小比較對他們來說是比較輕松和順利的，但多個不同類數(shù)的大小比較相對來說比較困難。所以，我給孩子充分的時間，讓孩子自學(xué)、合作探究、討論歸納，掌握本節(jié)課的知識點。必要時，教師適當點撥，突破難點。

　　4、教學(xué)目標的確立

　　根據(jù)教材的內(nèi)容及孩子的知識現(xiàn)狀和年齡心理特點，我制定了以下教學(xué)目標。

　　(1)知識目標：指導(dǎo)孩子學(xué)會整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間比較大小的方法。

　　(2)能力目標：通過小組合作學(xué)習(xí)整理知識框架，培養(yǎng)團隊合作精神，提高孩子歸納、總結(jié)及自我復(fù)習(xí)的能力，加強生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　(3)情感目標：在復(fù)習(xí)活動中讓孩子體驗數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)孩子成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和創(chuàng)新意識，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。

　　5、教學(xué)重、難點的確定

　　根據(jù)教材的特點和孩子的認知水平，確定本課的教學(xué)重點是分數(shù)大小的比較，教學(xué)難點是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的比較。